11．特異性免疫可以針對特定的病原體起免疫作用√（判斷對錯）

分析 （1）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（2）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：特異性免疫是利用產(chǎn)生的抗體，來消滅抗原，抗體具有特異性，因此特異性免疫可以針對特定的病原體起免疫作用，因此題干的說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活B．②無成形的細胞核，能獨立生活
C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（　�。�
A．低溫殺死細菌B．低溫降低蒸騰作用
C．低溫促進有機物的積累D．低溫抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．真菌都是由菌絲構(gòu)成的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．蘑菇B．感冒病毒C．細菌D．青草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不利于環(huán)境保護的行為是（　　）
①使用環(huán)保電池 ②將垃圾焚燒 ③生活垃圾分類處理
④使用一次性的木筷 ⑤生產(chǎn)并使用可降解的塑料制品．
A．①②④B．②④⑤C．②④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀以下資料，回答問題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．
      小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為．
（2）實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂．家蠶；乙組：白鷺．黃鸝．魚．蛙．燕子，他的分類依據(jù)是，體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖，②表示人眼瞳孔，以下說法正確的是（　�。�
A．圖中①表示鞏膜
B．瞳孔狀態(tài)由甲到乙，說明光線在減弱
C．瞳孔狀態(tài)由甲到乙，受晶狀體的調(diào)節(jié)
D．光線經(jīng)過②最終落在視網(wǎng)膜上，刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某地質(zhì)工作組的科技人員在甲、乙、丙、三個不同地層發(fā)掘出許多化石，在甲層中發(fā)掘出馬、劍齒虎、犀牛等化石，在乙層發(fā)掘出恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然�，在丙層發(fā)掘出三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石，這些地層的形成年代由遠到近排列應(yīng)當是（　�。�
A．甲、乙、丙B．甲、丙、乙C．乙、甲、丙D．丙、乙、甲

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同步練習(xí)冊答案