【題目】H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的,被該病毒感染的患者境均在早期出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,與普通流感類似。該病死亡率高,目前還沒有臨床的疫苗。在日常生活中應(yīng)注意保持人個(gè)衛(wèi)生,做到勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì),特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。這些做法有利用于預(yù)防禽流感等傳染病。
(1)H7N9禽流感病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有______結(jié)構(gòu),只由______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備______、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
(3)為防治禽流感的傳播,若疫苗研發(fā)成功,給易感人群預(yù)防接種產(chǎn)生相應(yīng)的抗體是______(選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)。
(4)從預(yù)防傳染病的措施看,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于______。
【答案】細(xì)胞 蛋白質(zhì) 傳染源 特異性免疫 切斷傳播途徑
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是H7N9禽流感的病原體、傳染病的預(yù)防措施、疫苗預(yù)防的原理及健康的生活方式,解答時(shí)從相關(guān)的概念、原理入手.
(1)H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)由病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的,“能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病。傳染病能夠在人群中流行”,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
(3)接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體,從免疫角度分析,禽流感疫苗屬于抗原.將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.抗體只能消滅特定的病原體,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
(4)傳染病的流行包括三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的.因此,針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.故上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣是為了切斷傳播途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”,關(guān)于這種說(shuō)法不符合科學(xué)種田道理的是( )
A.植物的生活需要水,水是植物體的重要組成成分,是進(jìn)行光合作用的重要原料
B.植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物體所吸收利用
D.為了保證植物體有充足的水分和無(wú)機(jī)鹽,需要給其大量澆水和施肥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是( )
A.“多莉”羊的誕生——克隆技術(shù)B.“超級(jí)鼠”的獲得——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.制作酸奶——生物防治技術(shù)D.宇航員的“抗荷服”——仿生技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”發(fā)明制造的。這種科學(xué)技術(shù)被稱為( )
A.轉(zhuǎn)基因B.克隆C.器官移植D.仿生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻莖有細(xì)棱紋、葉線形或長(zhǎng)條形,花單性,果實(shí)圓柱形。黑藻屬于( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?/span>
③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選取___________兩組作對(duì)照。
(2)以“唾液”為變量時(shí),應(yīng)選取___________兩組作對(duì)照。
(3)若將3支試管都放入___________℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,分別加入碘酒,
(4)加入碘酒后,①號(hào)試管不變藍(lán)色,原因是______被消化,所以加碘不變藍(lán)色。
(5)實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒的目的是檢驗(yàn)______________是否被消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例體現(xiàn)了生物影響環(huán)境的是( )
A.仙人掌葉進(jìn)化為刺B.小樹林空氣濕度比裸地大
C.蛇進(jìn)入秋季后冬眠D.竹節(jié)蟲體色、形態(tài)與竹枝相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
假設(shè):___。
設(shè)計(jì)方案:
材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。
實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了___和___兩種環(huán)境。
方法步驟:
將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
實(shí)驗(yàn)記錄:
不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
結(jié)論:___對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在___的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是___。
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