10．我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐投放在標有哪種標志的垃圾箱中（　�。�
A．可回收廢物B．有害垃圾C．廚房垃圾D．其它垃圾

分析 金屬屬于可回收垃圾，據(jù)此進行分析解答即可．

解答 解：金屬可以回收利用，金屬飲料罐應投放在標有可回收廢物的垃圾桶內．
故選：A．

點評 本題考查的是有關物質的類別知識以及節(jié)約金屬資源，本題是一道實用性較強的題目，需要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于動物的結構與生活環(huán)境相適應的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應多變的環(huán)境
D．青蛙的趾間有蹼適于在水中游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程，是圖乙中的W曲線．
（2）圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的口腔開始被消化，此過程需要唾液淀粉酶（填某種消化酶）的參與．
（3）圖乙中可以看出，[C]胃能對Y曲線所表示的營養(yǎng)成分進行初步消化．三種營養(yǎng)成分最終都在[D]處被徹底消化．
（4）學生飲用奶有利于中小學生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質是構成人體細胞的基本物質．
（5）小娟是一名八年級的女生，平時很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她希望自己身材苗條，所以每天很少吃飯，只吃零食和一些水果，行嗎？請你給她提出一些建議：不對；均衡營養(yǎng)、合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如表是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如表，分析完成下列問題
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（1）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行對照實驗
（2）如果選用1.4.5號試管進行實驗，其探究的問題是溫度會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化嗎？
（3）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是水浴加熱時間太短（寫出一種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖中三條曲線分別表示蛋白質、淀粉、脂肪在消化道內的化學性消化過程，請根據(jù)圖回答：
（1）蛋白質的消化從消化道的[C]胃開始被消化．
（2）脂肪的消化從消化道的[D]小腸 開始被消化．
（3）三種有機物都在[D]小腸被徹底消化．
（4）圖中表示淀粉消化過程的曲線是甲．
（5）醫(yī)生在一個病人的消化道的其中一段內發(fā)現(xiàn)了甘油、維生素和無機鹽，請問：這一段消化道最有可能是[]D小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．人體是一個統(tǒng)一的整體．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中e-h表示人體生理過程，據(jù)圖回答題：

（1）圖中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng)，f表示的生理過程是吸收．
（2）在循環(huán)系統(tǒng)中，心臟被稱為“輸送血液的泵”（泵：一種動力裝置）
（3）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，其中有下列結構：
①入球小動脈   ②出球小動脈   ③腎小管  ④膀胱   ⑤腎小球  ⑥輸尿管  ⑦腎小囊
當血液流經(jīng)C系統(tǒng)時，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結構依次是：腎動脈→①→⑤→⑦→③→⑥→④（用題中序號和箭頭表示）→尿道→體外．
（4）D系統(tǒng)的分泌物直接進入血液，對生命活動起調節(jié)作用，該分泌物稱為激素．
（5）人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案，請分析回答：

（1）兩位同學作出的假設為洗手能減少手上的細菌數(shù)量．
（2）你認為乙同學設計合理，理由是設置了對照實驗，而且實驗變量惟一．
（3）該實驗中，細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自無菌培養(yǎng)基中的有機物．
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．
（5）當實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖．據(jù)實驗結果得出的結論是洗手能減少手上的細菌數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為尿液形成過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②③組成
B．血液經(jīng)過③和④內壁的過濾作用，血液變成靜脈血
C．④內的液體與③內的液體相比，④內不含葡萄糖
D．⑦內的液體與①內的液體相比，⑦內尿素含量明顯降低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是人體血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中字母A代表心臟的一個腔，其名稱是左心室．
（2）血液流經(jīng)組織細胞時發(fā)生物質交換，①所代表的是營養(yǎng)物質和氧．
（3）據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線：右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房．

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