【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 B．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體，可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物體無(wú)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生態(tài)系統(tǒng)的成分是（　　）

A. 全部的植物、動(dòng)物和微生物

B. 全部的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

D. 全部的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境中的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖和發(fā)育是綠色開(kāi)花植物和人共同具有的特征。請(qǐng)任選題目一、二中的一 個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

（1）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_____

和_____。

（2）綠色開(kāi)花植物的_____（填字 母）落到柱頭上后萌發(fā)出花粉管，花 粉管沿花柱向下生長(zhǎng)，直至_________

（填字母）的內(nèi)部，釋放兩個(gè)精子， 其中一個(gè)精子與_____（填字母）結(jié) 合，形成受精卵；另一個(gè)精子與兩個(gè) [E]極核結(jié)合，形成_________。這個(gè)過(guò) 程是綠色開(kāi)花植物普遍具有的現(xiàn)象。

（3）受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞_________ 和_____，發(fā)育成種子中的_____。

（1）女性的主要生殖器官是______填字母），它能產(chǎn)生_____細(xì)胞和分泌_____ 激素和孕激素。

（2）人類(lèi)的新生命開(kāi)始于_____（細(xì) 胞），它是在_____（填字母）內(nèi)通過(guò) 受精作用形成的，然后經(jīng)過(guò)細(xì)胞_________和_____的過(guò)程，發(fā)育成胎兒。

（3）正常情況下，人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 是_____（填字母），胎兒由臍帶通過(guò) 與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（4）月經(jīng)初潮是女性進(jìn)入_____期的 標(biāo)志，大多數(shù)女孩在 10～14 歲出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水螅的敘述中，正確的是（　　）

A. 身體可分出前后、背腹

B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，可以各個(gè)方向捕食和防御

C. 可以向各個(gè)方向迅速移動(dòng)

D. 體表有刺細(xì)胞，有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，不必對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的？（　　）

A. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

B. 觀察葉的下表皮臨時(shí)裝片

C. 觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片

D. 觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（ ）

A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年的近視發(fā)病率高達(dá)60%,居世界首位，并且還以每年1O％的速度增長(zhǎng)，這引起了人們的高度關(guān)注。圖5是近視眼成像示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）近視患者由于眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或 ________曲度大，物像落在視網(wǎng)膜前方，看不清遠(yuǎn)處的物體，可以配戴裝有____透鏡的眼鏡加以矯正。

（2）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么結(jié)構(gòu)（①）是窗戶上那明亮的玻璃。結(jié)構(gòu)[①]的名稱(chēng)是_______ 。

（3）在眼球的成像過(guò)程中，對(duì)進(jìn)入眼球的光線起折射用的結(jié)構(gòu)主要是（ ）____________。

（4）眼球的成像原理與照相機(jī)相似，相當(dāng)于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是（ ）_________，該結(jié)構(gòu)上的一些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到____________，產(chǎn)生視覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

請(qǐng)分析如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題：

（1）為驗(yàn)證綠葉能夠在光下制造有機(jī)物，某班同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_____。經(jīng)過(guò)一系列操作，滴加碘液并沖洗后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示。請(qǐng)你判斷，制造了有機(jī)物的是_____部分。

（2）二氧化碳是光合作用制造有機(jī)物的原料。乙圖是盛夏晴朗的一天，某綠色植物單位時(shí)間二氧化碳吸收量的變化曲線。請(qǐng)你分析并解讀：

bc段：二氧化碳吸收量逐漸增大，是由于清晨隨著太陽(yáng)冉冉升起，光照逐漸增強(qiáng)，氣溫逐漸升高，光合作用隨之逐漸_____（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）；

cd段：二氧化碳吸收量逐漸降低，是由于隨著光照強(qiáng)度和氣溫的進(jìn)一步増高，部分氣孔逐漸縮小或閉合，光合作用隨之逐漸_____（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）；

a點(diǎn)和g點(diǎn)：表明夜間植物在釋放二氧化碳，請(qǐng)你解釋其原因_____。

（3）大力植樹(shù)造林有利于維持碳氧平衡，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是為什么？_____。

（4）綠色植物作為“生物圈的基石”，除了為人和動(dòng)物提供食物，以及維持碳﹣氧平衡以外，還有很多作用，請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)方面。（至少答出三方面）_____。

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