【題目】生物圈的范圍為（ ）

A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全層

B. 整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈的上層

C. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的全層

D. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層

【答案】D

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層；包括大氣圈的底部、整個(gè)水圈和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下列材料，分析回答：

2019年3月24日是第二十四個(gè)世界防治結(jié)核病日，宣傳主題是“It’s Time！”我國(guó)將今年的宣傳主題確定為“ 時(shí)不我待，行動(dòng)起來(lái)，終結(jié)結(jié)核”。

結(jié)核病由結(jié)核桿菌導(dǎo)致,患者多出現(xiàn)：發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。肺結(jié)核的治療以化學(xué)治療為主，其原則為：早期、規(guī)律、全程，適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉，可以有效預(yù)防該病。

（1）引起結(jié)核病的病原體是____，它與人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____。

（2）在疾病流行期，更要注意通風(fēng)換氣、保持環(huán)境衛(wèi)生，從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施分析，這種做法屬于_____。

（3）用卡介苗對(duì)易感人群（兒童）進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)防接種，簡(jiǎn)稱______。

（4）接種卡介苗能夠有效預(yù)防結(jié)核病，原因是在體內(nèi)產(chǎn)生了能夠抵抗病原體的蛋白質(zhì)，該蛋白被稱為______，這種免疫類型屬于_______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】優(yōu)生是指讓每個(gè)家庭生育出_____；優(yōu)育則是讓每個(gè)出生的孩子_____成長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，可使用的儀器包括（ ）

①干濕表 ②顯微鏡 ③放大鏡 ④酒精燈 ⑤計(jì)時(shí)器

A.①⑤B.①③C.②⑤D.①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于遺傳的是（ ）

A. 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞

B. 父親是數(shù)學(xué)家，兒子也是數(shù)學(xué)家

C. 高莖豌豆的后代全為高莖

D. 兄弟二人具有與父母相似的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 病毒營(yíng)寄生生活

C. 抗生素可殺滅病毒D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料，回答相關(guān)問(wèn)題。

位于瑞陽(yáng)新區(qū)的高安市瑞陽(yáng)湖濕地公園，空氣清新，景色迷人，是很多市民休閑娛樂(lè)的好去處。公園內(nèi)，廣場(chǎng)棧道，休息亭廊，青花雕塑，籃球場(chǎng)等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，魚(yú)戲湖池，婀娜的垂柳，細(xì)長(zhǎng)的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。

（1）與公園里的小鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比，蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有______。

（2）湖中的蓮花雖美，但為了安全，我們不能采摘。但種植在田里的蓮藕，采挖時(shí)若不小心折斷，會(huì)有“藕斷絲連”的現(xiàn)象�！芭簲嘟z連的絲”從生物學(xué)角度屬于蓮的______。

（3）一顆垂柳發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，這個(gè)受精卵依次需要經(jīng)過(guò)_____、_____形成各種組織。

（4）在以上資料中，魚(yú)，鳥(niǎo)，垂柳和蘆葦?shù)壬锛?xì)胞內(nèi)，與呼吸作用有關(guān)，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量（克)

20

20

20

①

水（毫升)

50

50

50

50

溫度上升（℃)

2.2

1.4

3

1.3

A.實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20克

B.測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐形瓶的瓶底

C.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組

D.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類等級(jí)中最基本的分類單位是_____；在動(dòng)物分類等級(jí)中，所包含的動(dòng)物種類最多的是_____。不同種類的生物所處的共同分類等級(jí)越低，它們之間的相似程度_____，表明它們的親緣關(guān)系_____。

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