【題目】動物的分類除了要比較形態(tài)結構，往往還要比較動物的__________，例如蝙蝠雖然和鳥一樣都能飛行，但蝙蝠的生殖方式是___________，因此蝙蝠不屬于鳥類而屬于哺乳動物。

【答案】生理功能 胎生

【解析】

哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳。動物的分類的依據(jù)是動物的形態(tài)結構和生理功能。

動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內(nèi)部構造，如有無脊椎、體溫是否恒定、呼吸。哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳。蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點是胎生哺乳，蝙蝠屬于哺乳動物。分析可知，動物的分類除了要比較形態(tài)結構，往往還要比較動物的生理功能，例如蝙蝠雖然和鳥一樣都能飛行，但蝙蝠的生殖方式是胎生，蝙蝠不屬于鳥類而屬于哺乳動物。

練習冊系列答案
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【題目】某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（　�。�

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C. 小腦 D. 脊髓

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【題目】某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥怍用”的探究，過程如下：

①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A、B、C。

②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。

③用pH試紙分別測A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。

④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量，根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。

請回答下列問題：

（1）在②中“相同的條件”主要是指:水的____________、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間應相同。

（2）組內(nèi)有的同學認為第④步實驗設計不嚴密，需要改進的是____________。在第④步實驗中，根據(jù)實驗的目的，適宜的溫度應控制在___________左右。

（3）茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、維生素等多種有機物，其中能被小腸直接吸收的是____________。

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【題目】沙漠中的駱駝刺有著發(fā)達的根系，根的結構中細胞體積增大的最快的部位（ ）

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【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感,H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，有關該病毒的說法不正確的是

A. 可以獨立生活 B. 以復制的方式增殖

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【題目】科學研究活動方法多種多樣，要了解校園里生物的種類，應采用的方法是 ________法，要了解馬和驢在外形上有何不同之處用_____________法。生物學上最重要的研究方法是_____________。

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【題目】近期某中學突然出現(xiàn)10名流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校治療；②要求全校學生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗。請分析回答下列問題。

（1）學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是____________，切斷傳播途徑的是_____________。（填序號）

（2）為防治流感，一些同學自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣這種藥屬于______藥（填“處方”或“非處方”）。

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于_____免疫（填“特異性”或“非特異性”），該類型的免疫是通過人體內(nèi)的_________道防線來實現(xiàn)的。

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