分析 生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面,分析解答.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.
故答案為:生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,屬于基礎(chǔ)考查,較簡(jiǎn)單.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理過(guò)程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
B. | 圖中能量流動(dòng)方向是從動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物 | |
C. | ①③④過(guò)程都能產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)入大氣 | |
D. | 在維持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用的是過(guò)程③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保留水分和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn) | ||
C. | 避免傷害莖 | D. | 保護(hù)根毛和幼根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖器官開始發(fā)育成熟 | B. | 心臟和肺的功能加強(qiáng) | ||
C. | 大腦興奮性較強(qiáng),容易接受新事物 | D. | 長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、音調(diào)較低 |
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