A. | 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
B. | 圖中能量流動方向是從動物到植物、微生物到動物、微生物到植物 | |
C. | ①③④過程都能產(chǎn)生二氧化碳進入大氣 | |
D. | 在維持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用的是過程③ |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在生物群體落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程.
解答 解:A、植物、動物、微生物都能通過呼吸作用分解有機物,釋放二氧化碳,所以①③④均表示生物的呼吸作用,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,由植物流向動物和分解者,B錯誤;
C、①④表示動植物的呼吸作用,③表示分解者的分解作用,都可釋放二氧化碳進入大氣,C正確;
D、光合作用在維持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用,光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣,是過程②,D錯誤.
故選:C.
點評 理解生物與無機環(huán)境之間碳循環(huán)的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶菌酶 | B. | 消化酶 | C. | 抗體 | D. | 生長素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有適宜的外界條件 | B. | 果皮和種皮受到破壞 | ||
C. | 胚乳被破壞 | D. | 胚被破壞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 分解作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的原料是水、二氧化碳和氧氣 | |
B. | 植物的每個細胞都能進行光合作用 | |
C. | 光合作用的實質是把有機物里的能量全部釋放出來 | |
D. | 合理密植可以保證作物的葉片互不遮擋,能充分接受陽光 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com