【題目】轉(zhuǎn)基因細(xì)菌能夠在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素的原因是 （　�。�

A. 細(xì)菌繁殖速度很快

B. 細(xì)菌的新陳代謝緩慢

C. 細(xì)菌對(duì)繁殖條件要求嚴(yán)格

D. 細(xì)菌個(gè)體很小

【答案】A

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面�；蚴强刂菩誀睿ㄌ卣鳎┑幕具z傳單位；細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng)，在條件適宜的情況下，每20-30分鐘就能分裂一次。

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)的DNA中，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞，是因?yàn)榧?xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，細(xì)菌的新陳代謝旺盛，能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖使細(xì)菌數(shù)量劇增，新陳代謝旺盛能產(chǎn)生大量的胰島素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元主要的生理功能是（ ）

A.能夠產(chǎn)生沖動(dòng)

B.能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

C.保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)功能

D.受刺激能產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”是十九大有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵詞之一。下列敘述中，不利于該目標(biāo)達(dá)成的是（ ）

A.提倡使用新能源共享汽車(chē)

B.全面供應(yīng)國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)的汽、柴油

C.下雨時(shí)工廠直接排放煙霧

D.關(guān)停產(chǎn)能落后、污染較大的工廠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)做的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答問(wèn)題。

試管號(hào)碼

A

B

C

加入物質(zhì)

少量饅頭碎屑、2mL唾液

少量饅頭碎屑、2mL唾液

少量饅頭碎屑、2mL唾液

溫度

0℃

37℃

100℃

吋間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液

后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

（1）該同學(xué)要探究的問(wèn)題是：________？

（2）針對(duì)該問(wèn)題提出的假設(shè)是_______。

（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)加入碘液后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成上表A加入碘液后的現(xiàn)象：_____。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在適宜溫度下，唾液中含有的______可以將淀粉消化成麥芽糖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小鎮(zhèn)山腳下有一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖，當(dāng)?shù)卣氚阉ㄔO(shè)成旅游度假村，但是湖中有很多綠藻，使得這一水域不適合人們消遣。于是大家想出了下列能夠在最短的時(shí)間內(nèi)大量減少這些藻類(lèi)的辦法，你認(rèn)為最科學(xué)的是（　�。�

A. 大量引入肉食性魚(yú)類(lèi)

B. 完全除去吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)

C. 徹底除去肉食性魚(yú)類(lèi)

D. 大量引入吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云霄漳江口紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)成立于1992年1月，是福建省唯一的國(guó)家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)總面積2360公頃，有天然紅樹(shù)林面積167公頃，主要樹(shù)種有木欖、秋茄、桐花樹(shù)、白骨壤、老鼠勒等，為眾多的水鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)、貝殼類(lèi)提供良好的棲息、繁殖場(chǎng)所，根據(jù)資料回答問(wèn)題。

（1）若將資料中的生物分成兩大類(lèi)，則分類(lèi)等級(jí)單位是________。

（2）魚(yú)生活在水中，用________游泳，用________呼吸。

（3）資料中提到的水鳥(niǎo)和魚(yú)類(lèi)同屬于________門(mén)。

（4）保護(hù)生物多樣性的最有效措施是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)自我：小時(shí)候，我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋，問(wèn)著爸爸媽媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候，我才能長(zhǎng)得和您一樣大呀？”而今終于長(zhǎng)大了…….每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍：有的快，有的慢。不管你的節(jié)拍如何，你總會(huì)長(zhǎng)大的！我們需要了解一些青春期常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂(lè)地度過(guò)十六歲的花季！請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是____，孕育生命的搖籃都是____。

（2）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是____。在這個(gè)時(shí)期，男女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是____、____。

（3）青春期是同學(xué)們一生中____和____的重要時(shí)期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。

（4）小明進(jìn)入青春期后，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他下列做法可行的是（_____）

A.我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事不用你管 B.內(nèi)心世界變得復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流

C.主動(dòng)跟老師或家長(zhǎng)交流生活中的矛盾 D.我行我素，不聽(tīng)老師的勸告

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和__________都是人體的組成物質(zhì)，并且能為生命活動(dòng)提供__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞→器官→組織→人體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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