【題目】肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)發(fā)育提供（　�。�
A.有機(jī)物
B.蛋白質(zhì)
C.糖類(lèi)
D.無(wú)機(jī)鹽

【答案】D
【解析】解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿(mǎn)．施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．故選：D．
植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，而無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自所施的肥料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡的過(guò)程中，某同學(xué)對(duì)光后在目鏡中看不到白亮的視野，你認(rèn)為采取下列哪項(xiàng)措施是最無(wú)效的（ ）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D. 調(diào)整反光鏡的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)做了三個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙回答：

（1）如圖是張萌同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：操作步驟①中，張萌同學(xué)在載玻片上滴的液體是________；④中________（結(jié)構(gòu)編號(hào)）有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（2）小華在“探究魚(yú)胸鰭的作用”時(shí)，將甲鯽魚(yú)的胸鰭捆綁后放入水中，乙鯽魚(yú)不作處理，他觀察到甲鯽魚(yú)的腹部向上，而乙鯽魚(yú)運(yùn)動(dòng)自如．請(qǐng)你根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析魚(yú)的胸鰭具有________的作用．小華在該探究中，設(shè)置乙鯽魚(yú)的作用是形成________．魚(yú)肉中含有豐富蛋白質(zhì)，它在消化道內(nèi)最終被分解成________人體才能吸收利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)。請(qǐng)你觀察圖5，回答問(wèn)題

（1）觀察甲圖，鳥(niǎo)的身體呈________型，可以減少飛行時(shí)的阻力。

（2）觀察乙圖，鳥(niǎo)的前肢變成________。全身的肌肉中最發(fā)達(dá)的是[①]________。

（3）丙圖所示，鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[]________，在飛行時(shí)，還有________輔助呼吸，大大提高了氣體交換效率，利于飛行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的_____里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為_____，因?yàn)橹亟M卵的細(xì)胞核來(lái)自豬_____的體細(xì)胞。

（2）克隆的過(guò)程中，科學(xué)家采用了_____移植、_____培養(yǎng)和胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)。

（3）克隆技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)不同，克隆屬于_____繁殖系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上，吸收市樹(shù)“柳樹(shù)”，市花“荷花”的視覺(jué)元素，形成了“東荷西柳”氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹(shù)”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物的棲息環(huán)境中，對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于（ ）

A．就地保護(hù)

B．易地保護(hù)

C．就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合

D．既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（ ）

A．鰾、鰓、肺 B．外鰓、肺

C．內(nèi)鰓、肺 D．外鰓、內(nèi)鰓、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生命是一個(gè)奇妙的變化過(guò)程．如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成．在動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。

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