【題目】下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)鳥卵里有一個卵細(xì)胞,卵細(xì)胞包括[]_______、[ ]_______和[ ]______。

(2)[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[ ]_________發(fā)育而來的。

(3)[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[ ]_______和[]_______,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料。

(4)鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是____________________。

(5)兩棲動物的生殖發(fā)育與鳥類不同,兩棲動物的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、_________、卵生、有性生殖。

(6)小新同學(xué)認(rèn)為鳥卵的外殼不是密閉的,其上有許多小孔與外界相通,氣室內(nèi)的空氣能與外界進行氣體交換,供給胚胎發(fā)育利用。為了探究鳥卵卵殼上氣孔的作用,他做了以下實驗:①任意取兩個雞蛋; ②將其中一個雞蛋外涂抹凡士林(實驗組),另一個雞蛋不做任何處理(對照組);③分別將兩個雞蛋放到孵化箱內(nèi);④觀察兩個雞蛋的孵化情況。請指出小新的實驗過程有何不足之處 _________ ;請?zhí)岢瞿愕母倪M方案:___________

【答案】1胚盤 5卵黃 6卵黃膜 1胚盤 5卵黃 7卵白 鳥卵已受精 溫度適宜 體外受精 只使用兩個雞蛋偶然性太大 取20只雞蛋,將其分成兩組,每組10只,在其中一組雞蛋的殼上均勻的涂抹上凡士林油,另一組雞蛋不作任何處理,將兩組雞蛋放到孵化箱中進行孵化,觀察兩組雞蛋的孵化情況并記錄

【解析】

鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱:1胚盤;2系帶;3卵殼;4氣室;5卵黃;6卵黃膜;7卵白;8胚胎;9氣室;10卵黃;11卵白。

(1)鳥卵中的卵細(xì)胞是由5卵黃、6卵黃膜、1胚盤組成,其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì);卵黃膜指的是細(xì)胞膜,具有保護作用;胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場所。

(2)1胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場所,所以[8] 胚胎是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的1胚盤發(fā)育而來的。

(3)圖中[10][11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的5卵黃和7卵白,5卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì),7卵白具有保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分。

(4)能孵化出小鳥的鳥卵必須是受精卵,鳥卵的孵化需要適宜的溫度,只有在適宜的溫度下鳥卵才能孵化出小鳥。所以要想孵化出小鳥必須具備兩個條件:鳥卵必須是受精卵;必須具備胚胎發(fā)育所需的適宜的溫度。

(5)兩棲動物經(jīng)過抱對,分別將精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,所以兩棲動物是體外受精,兩棲動物青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,所以發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。

(6)只使用兩枚雞蛋偶然性太大,并不是所有的雞蛋都能孵化小雞,例如未受精的雞蛋不能孵化出小雞。在實驗過程中,每組要選用10枚或更多枚雞蛋做實驗,其主要目的是避免實驗的偶然性,減少實驗誤差。因此改進方案為:取20只雞蛋,將其分成兩組,每組10只,在其中一組雞蛋的殼上均勻的涂抹上凡士林油,另一組雞蛋不作任何處理,將兩組雞蛋放到孵化箱中進行孵化;觀察兩組雞蛋的孵化情況并記錄。

練習(xí)冊系列答案
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(3)如果你在觀察臨時裝片時,視野中有一些小黑點,移動裝片它們不動,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器它們也不動,這時你應(yīng)該用擦鏡紙擦試______。

(4)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的______(填A(yù)或B)。

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,______是細(xì)胞生命活動的控制中心。

(6)植物細(xì)胞最外層較厚,對細(xì)胞起支持和保護作用,這層結(jié)構(gòu)叫______。

(7)動物細(xì)胞最外層很簿。對物質(zhì)出入細(xì)胞起控制作用,這層結(jié)構(gòu)叫______。

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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

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(1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。

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(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。

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