【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種前應(yīng)測定種子的發(fā)芽率.某科研組對一批小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率測定實驗,下列相關(guān)做法正確的是( )
A. 精選顆粒飽滿的小麥種子做實驗 B. 將選出的種子浸入清水做實驗
C. 在最適應(yīng)溫度下做實驗 D. 在實驗的第七天才開始觀察統(tǒng)計
【答案】C
【解析】
種子萌發(fā)外界條件是:適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度。要保證全苗,就要保證種子有很高的發(fā)芽率,這是通過測定得來的,如果發(fā)芽率低,就要另選良種。
在抽樣中采取隨機(jī)抽樣的方式,設(shè)置重復(fù)組,取平均值作測定結(jié)果,如果飽滿顆粒大的種子作為實驗材料,則偶然性較大,A錯誤;種子萌發(fā)的外界條件需要充足的空氣,將所選的種子浸泡在清水中缺少空氣,種子不能呼吸,種子不會萌發(fā),B錯誤;種子萌發(fā)的外界條件需要適宜的溫度,因此應(yīng)在小麥種子萌發(fā)的最適宜溫度下開展實驗,C正確;每隔一天觀察種子的發(fā)芽率進(jìn)行點(diǎn)數(shù)記錄,一般做五個樣品,計算平均值,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計如下實驗步驟:
a.取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;
b.在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22-25℃;
c.處理方式和實驗結(jié)果如下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 正常發(fā)育成青蛙 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
(1)該探究實驗中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺激素的 。
(2)根據(jù)以上實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是: 甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育。
(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫。海帶、紫菜均為藻類植物,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:沒有 的分化。
(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物,影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 。
(5)青蛙的個體發(fā)育過程屬于 。青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根毛吸水的主要原因是( )
A. 根毛細(xì)胞數(shù)量多,吸收面積大
B. 液泡大,細(xì)胞液濃度小于土壤溶液的濃度
C. 液泡大,細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度
D. 根毛細(xì)胞與土壤溶液相接觸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A→B→C→D是一條捕食食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯誤的是 ( )
A. 物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的 B. C與D之間是捕食關(guān)系
C. BC是消費(fèi)者,D為分解者 D. 難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈,D中含量最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!贝耗┫某,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久后如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1)雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義 ______________________________。
(2)青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類,它的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育,試寫出青蛙的發(fā)育過程:________________________________________________。
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