【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:

(1)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有______條食物鏈。

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了圖示的生物外,還有作為分解者的______和非生物部分的______等。

(3)由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐,使得鼠、兔的數(shù)量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破壞。停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了平衡。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定______能力。不過這種能力是一定限度的,超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。所以,人類的生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照______辦事。

【答案】6 細菌、真菌 陽光、空氣和水 自動調(diào)節(jié) 生態(tài)規(guī)律

【解析】

解答此題從食物鏈的數(shù)法、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)平衡的有關(guān)知識點去思考解答。

(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個)。

該題中的食物鏈有:1.草→兔→狼;2.草→鼠→狼;3.草→鼠→蛇→貓頭鷹;4.草→鼠→貓頭鷹;5.草→鼠→狐→貓頭鷹;6.草→昆蟲→鳥→貓頭鷹;共6條。

(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者是指營腐生生活的細菌和真菌等。圖中有草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者。

(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。 生態(tài)系統(tǒng)只所以能夠在保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能。但這種功能是有限度的,若外來干擾超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調(diào)。故我們應(yīng)該按照生態(tài)規(guī)律辦事。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②③④⑤細胞都具有分裂能力

B. ①到②過程中染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細胞分化增加了細胞的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的是

A. 動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強

C. 動物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān) D. 動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系,回答下列小題。

1圖中①是 ( )

A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

2圖中②是 ( )

A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

3圖中③是 ( )

A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

4圖中④是 ( )

A. DNA B. 細胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答:([ ]中寫序號, 內(nèi)填寫文字。

(1)對細胞具有保護和支持作用的是[ ] 。

(2)對細胞有保護作用,并能進行物質(zhì)交換的是[ ] 。

(3)細胞生命活動的控制中心是[ ]

(4)在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中,其中動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ],除此之外,植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結(jié)構(gòu)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的實質(zhì)是 ( )

A. 制造有機物,貯存能量 B. 分解有機物,貯存能量

C. 制造有機物,釋放能量 D. 分解有機物,釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學(xué)利用西紅柿進行的模擬探究活動。

實驗用品:潔凈塑料袋4個,果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個,等量的西紅柿腐 爛物2份。

探究過程:將4個西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實驗結(jié)果。

請根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:

(1)1號西紅柿在本探究實驗中起的是______________作用。

(2)請你預(yù)測4號西紅柿的實驗結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴重腐爛”)

(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

(4)當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。

(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲、乙中,屬于植物細胞的是圖_______,因為它具有___________________(用圖中數(shù)字作答)。

(2)染色體存在于細胞的________________中(用圖中數(shù)字作答)。

(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?_______________(用圖中數(shù)字作答)。

(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于________________中(用圖中數(shù)字作答)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽植物時應(yīng)盡量在幼苗期,并且?guī)烈圃灾饕且驗?( )

A. 保護根冠和分生區(qū) B. 容易保護根尖,易成活

C. 保留水分和無機鹽 D. 防止植物不適應(yīng)新環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案