【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:
(1)甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。
(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。
【答案】 動(dòng)物 植物 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
【解析】試題分析:(1)由細(xì)胞模式可知:[A]細(xì)胞膜,[B]細(xì)胞核,[C]細(xì)胞質(zhì);[D]細(xì)胞壁,[E]葉綠體,[F]液泡.
乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此乙圖是植物細(xì)胞模式圖,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖;
(2)細(xì)胞膜是緊貼著細(xì)胞壁的一層薄膜,很難在光學(xué)顯微鏡下被觀察到,它有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)B細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,因此細(xì)胞核決定了細(xì)胞的形狀和結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王強(qiáng)去年的身高是166cm,今年的身高變成了176cm.王強(qiáng)長高的主要原因是( )
A.細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞生長與分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是水螅的縱切面示意圖,請據(jù)圖回答
(1)水螅的身體呈_____對稱. 有利于感知來自各個(gè)方向的刺激.
(2)水螅的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞組成,外層①是_____,②是_____.
(3)由體壁圍成的空腔叫做消化腔,它與_____相通.
(4)體表的刺細(xì)胞是水螅攻擊和防御的利器,在口周圍和_____(填序號(hào))處尤其多.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中,有時(shí)在雨后的地面上爬行.結(jié)合觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)如圖所示是蚯蚓身體的外部形態(tài)圖,蚯蚓身體的前端在_____端(填A(yù)或B),你判斷的理由是:_____.
(2)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀_____構(gòu)成,在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(3)取一條活蚯蚓,用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有粘液,用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處,有粗糙不平的感覺,用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起,這些小突起就是_____,它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng).
(4)把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度比放在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)速度_____.
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤.這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后你是怎樣處理蚯蚓的?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】聽到巨大聲響時(shí),要迅速張口,其目的是( )
A. 防止聲響從口腔進(jìn)入,聽不清楚B. 防止鼓膜內(nèi)外音響度不同,聽不準(zhǔn)確
C. 防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡,損傷鼓膜D. 防止腦震蕩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,分別屬于( )
A.內(nèi)分泌腺 激素調(diào)節(jié) B.外分泌腺 激素調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié) D.外分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指( )
A. 物種多樣性B. 遺傳多樣性C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 基因多樣性
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