5.如圖是各動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A和D身體都呈流線型,可以減少運動時的阻力.
(2)B的幼體生活在水中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)C的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,頸部靈活,四肢短小,適應在陸地上生活.F體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(5)上述動物中,屬于無脊椎動物的有F體溫恒定的有DE(用圖中的字母表示)

分析 圖中A魚類,B青蛙屬于兩棲動物,C蜥蜴,屬于爬行動物,D家鴿,屬于鳥類,E家兔,屬于哺乳動物,F(xiàn)蝗蟲,屬于節(jié)肢動物.

解答 解:(1)A魚類和D家鴿身體都呈流線型,可以減少運動時的阻力.
(2)B青蛙的幼體生活在水中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)C蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,頸部靈活,四肢短小,適應在陸地上生活.F蝗蟲的體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(4)E家兔具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物.
(5)圖中ABCDE的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物,F(xiàn)蝗蟲的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,D的身體被覆羽毛,E的體表被毛,體溫恒定,屬于恒溫動物.
故答案為:(1)流線;
(2)水;鰓;
(3)陸地;外骨骼;
(4)胎生哺乳;
(5)F;DE

點評 明確各種動物的特點即能正確答題.

練習冊系列答案
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8.達爾文創(chuàng)立了生物進化論.√(判斷對錯)

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9.請你將下列動物與所屬類群用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力
B.鯽魚身體呈流線型,是其對水生生活的適應
C.魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸
D.身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物的共同特點

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)最高等的脊椎動物哺乳動物.最高等的植物是被子植物.
(2)A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進化來的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C能產(chǎn)生種子.
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨由水生到陸生、由低等到高等、由簡單到復雜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動物運動的敘述,錯誤的是( 。
A.是動物與植物的主要區(qū)別之一B.能使動物主動的適應環(huán)境
C.只有動物才能運動D.有利于動物的生存和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)的含量分析(單位:克/100毫升).請據(jù)表分析回答:
樣品A樣品B樣品C
蛋白質(zhì)8.000.010.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)通過分析表中數(shù)據(jù)可知:樣品A是血漿,樣品B是原尿.
(2)樣品C中的葡萄糖為變?yōu)?,而無機鹽和尿素的含量明顯增大,原因是,腎小管將全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收回了血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)分類單位的敘述,正確的是(  )
A.分類單位越小,所包含的生物種類越多
B.分類單位越小,所包含生物的共同特征越多
C.同一分類單位中,生物的特征完全相同
D.不在同一分類單位中的生物,沒有任何共同特征

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為各種微生物,請看圖回答問題.

(1)A生物是病毒,B生物是酵母菌,C生物是細菌;D生物是曲霉;E生物是蘑菇.
(2)圖中屬于無細胞結(jié)構(gòu)的生物是A(填代號).
(3)B生物與C生物主要區(qū)別是B具有成形的細胞核,C沒有成形的細胞核.
(4)C通過分裂方式進行繁殖,B、D、E都能靠產(chǎn)生孢子繁殖后代,B還可以進行出芽方式進行生殖.

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