分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)根據(jù)資料可見:該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:鉛影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).挑選的小麥種子必須大小一致,目的是保證變量唯一,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
(3)發(fā)芽床要放在室溫(22℃)下培養(yǎng),是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)1號(hào)起對(duì)照作用.
(5)據(jù)圖中數(shù)據(jù)可見:種子的發(fā)芽率隨醋酸鉛溶液濃度的增加而降低.
(6)生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如汞、銀、鎘等),通過食物鏈和食物網(wǎng)在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.
故答案為:(1)鉛影響種子的萌發(fā)嗎;
(2)保證變量唯一,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力;
(3)適宜的溫度;
(4)對(duì)照;種子的發(fā)芽率隨醋酸鉛溶液濃度的增加而降低;
(5)食物鏈和食物網(wǎng)
點(diǎn)評(píng) 掌握生物富集等相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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