A. | 該個體表現(xiàn)出“D”所決定的性狀 | |
B. | 如果“D”來自父方,則“d”來自母方 | |
C. | 該個體與Dd 的個體婚配,產(chǎn)生dd的可能性為25% | |
D. | 該個體與dd 的個體婚配,產(chǎn)生Dd的可能性為100% |
分析 生物的性狀由基因控制,基因位于染色體上;基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:A、隱性基因習(xí)慣用小寫英文字母表示,對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示;因此該個體表現(xiàn)出“D”所決定的性狀,A正確.
B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的,受精卵中的一對基因,一個來自父方,另一個來自母方,如果D來自父方,則d一定來自母方,B正確.
C、該個體與Dd 的個體婚配,他們后代的基因組合方式有三種:DD、Dd、dd,其比例為1:2:1;產(chǎn)生dd的可能性為25%,C正確.
D、該個體與dd 的個體婚配,他們后代的基因組合方式有兩種:Dd、dd,其比例為1:1;產(chǎn)生Dd的可能性為50%,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是世界上被子植物最豐富的國家,享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽 | |
B. | 生物多樣性指的是生物種類的多樣性 | |
C. | 保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū) | |
D. | 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)的細(xì)胞很小,排列緊密 | |
B. | 根的生長靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大 | |
C. | 根冠細(xì)胞比較大,排列不整齊 | |
D. | 根吸水的主要部位是伸長區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 | B. | 看到酸杏流唾液 | ||
C. | 男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出 | D. | 強光射來時迅速閉眼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可供魚食用 | B. | 可凈化水質(zhì) | ||
C. | 提供魚生活需要的氧氣 | D. | 可增加魚缸的美觀 |
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