【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，下列關(guān)于食物消化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 唾液含有淀粉酶，初步消化淀粉

B. 胃液含有胃蛋白酶，初步消化蛋白質(zhì)

C. 膽汁含有脂肪酶，促進(jìn)脂肪的消化

D. 腸液、胰液含有多種消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

（1）人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、維生素和無(wú)機(jī)鹽，其中水分、維生素和無(wú)機(jī)鹽不需要消化就能被吸收，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收。

（2）淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（不包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸。

A、口腔中的唾液腺分泌的唾液含有唾液淀粉酶，能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化，A正確。

B、胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，B正確。

C、肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁。分泌的膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化，C錯(cuò)誤。

D、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，腸液、胰液含有多種消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人身體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→ ________→_________ → _________ → 人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年春天，北京地區(qū)的迎春、山桃等早春植物開花后，很快就會(huì)吸引蜜蜂前來(lái)采蜜傳粉。吸引蜜蜂飛到花朵上的原因是什么呢？某生物小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究。

（1）假設(shè)促使蜜蜂飛向花朵的因素（即提出假設(shè)）：

假設(shè)一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)。

假設(shè)二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的形態(tài)有關(guān)。

假設(shè)三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的______有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)一：提出假設(shè)一的小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將蜜蜂放入一個(gè)透明封閉（能透氣）的容器中，用一張帶有適量蜜糖的藍(lán)色卡片反復(fù)多次吸引該蜜蜂前來(lái)取食蜜糖。多次重復(fù)后將該卡片撤走，重新放入多張與該藍(lán)色卡片大小、形狀相同，但__________的卡片，以及一張藍(lán)色卡片，這些卡片上均______（選填“涂抹”或“不涂抹”）蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置，每變換一次，就觀察并記錄該蜜蜂停留在不同顏色卡片上的次數(shù)，重復(fù)________（一或多）次。同學(xué)們分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)蜜蜂停留在藍(lán)色卡片上的次數(shù)__________，從而得出結(jié)論是蜜蜂能夠分辨藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)二：提出假設(shè)二的小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將蜜蜂放入一個(gè)_____________的容器中，用____顏色、但形態(tài)_____的卡片，每個(gè)卡片上均涂抹上蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置，每變換一次，就觀察并記錄該密封停留在不同形態(tài)卡片上的次數(shù)，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。

（3）只用1只蜜蜂做實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是否可靠？_______。理由是________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供水分。（_______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣，但仍然患佝僂病，主要原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對(duì)鈣吸收的（　�。�

A. 維生素AB. 維生素B1C. 維生素CD. 維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，看不到白亮的視野。對(duì)其原因的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 使用了低倍鏡B. 反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源

C. 物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔D. 光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是（ ）

A. 沙漠的駱駝尿液很少B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很少

C. 荒漠的駱駝刺根系很發(fā)達(dá)D. 山頂樹木形成旗形樹冠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年,“上海世博會(huì)”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低小環(huán)境的溫度。這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用

C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案