【題目】能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物

【答案】B

【解析】

苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

水生環(huán)境中的植物主要是藻類植物。自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛。藻類植物能進(jìn)行光合作用，不僅給魚(yú)類提供了餌料和氧，而且是大氣中氧的重要來(lái)源。從經(jīng)濟(jì)意義上說(shuō)，海帶、紫菜等藻類植物可以食用。從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，A不符合題意；苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，B符合題意；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大，C不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液的組成成分功能的敘述中，不正確的是 （　�。�

A. 血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

B. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸二氧化碳和一部分的氧氣功能

C. 白細(xì)胞對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用

D. 血小板對(duì)人體具有止血和凝血的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)“生物的無(wú)性生殖”以后,把兩個(gè)馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的發(fā)芽了,有的沒(méi)發(fā)芽。他將馬鈴薯塊取出進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。

(1)根據(jù)你學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是____。

A.死了 B.沒(méi)有帶芽眼 C.塊太小 D.沒(méi)有根

(2)為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將_____________種在甲花盆內(nèi),將______________種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯切成大小相等的小塊的原因是____。

④預(yù)計(jì)____花盆中的馬鈴薯塊會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是____。

⑤得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寧都固村三甲米酒聞名全省。下列對(duì)釀酒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用了發(fā)酵技術(shù)

B. 在釀酒的整個(gè)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)"先來(lái)酒后來(lái)水"現(xiàn)象

C. 釀酒首先要將糯米蒸熟，目的是去除糯米中的雜菌

D. 釀好的酒表面有一層泡沫，這是二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，下列關(guān)于食物消化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 唾液含有淀粉酶，初步消化淀粉

B. 胃液含有胃蛋白酶，初步消化蛋白質(zhì)

C. 膽汁含有脂肪酶，促進(jìn)脂肪的消化

D. 腸液、胰液含有多種消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，也就是石化了的遺傳、遺物、遺跡．其中有距今300萬(wàn)年前的少女露西的骨骼化石．下列說(shuō)法中，不屬于“露西”時(shí)代古人類特點(diǎn)的是（）

A. 能直立行走 B. 前肢解放出來(lái) C. 能夠使用樹(shù)枝、石塊來(lái)獲取食物 D. 能夠用火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是_____。

（2）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了較高水溫、_____、較低水溫三種環(huán)境，其中溫度的變化范圍是_____。

（4）觀察時(shí)，金魚(yú)_____就相當(dāng)于呼吸一次。

（5）為什么要在同一溫度下重復(fù)多次測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)?_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)金魚(yú)做什么處理？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)探究“光照對(duì)鼠婦的影響”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）作出的假設(shè)是：__________________________________________；

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是：_____________________________________________________；

（3）在實(shí)驗(yàn)中為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？__________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后怎樣處置用以實(shí)驗(yàn)的鼠婦？______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的一組是（ ）

A. 螞蟻搬家，大雁南飛，孔雀開(kāi)屏 B. 貓抓老鼠，尺蠖擬態(tài)，鸚鵡學(xué)舌

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)，公雞報(bào)曉，驚弓之鳥(niǎo) D. 蚯蚓走迷宮，黃牛耕地，老馬識(shí)途

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同步練習(xí)冊(cè)答案