【題目】春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。請你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是_____?
(2)作出的假設(shè)是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中對照組應(yīng)該同時(shí)設(shè)置另一盆條件_____的大豆幼苗,每天噴灑_____。
(5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,這種想法_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
【答案】酸雨對植物的生長會有影響嗎 酸雨對植物的生長會有影響酸雨相同等量的清水酸雨對植物的生長有影響不正確只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn),具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠
【解析】
對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。
(1)題干中描述酸雨對農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害,制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗,模擬酸雨,顯然是探究酸雨對植物的生長的影響。所以提出的問題是:酸雨對植物的生長會有影響嗎?
(2)作出假設(shè):酸雨對植物的生長會有影響。應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。
(3)(4)作為對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性,由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的生長的影響。所以唯一變量應(yīng)為酸雨,設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量的清水。
(5)由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡?梢园l(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響。
(6)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。所以不能只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥靡涣4蠖狗N子做實(shí)驗(yàn),具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國在1987年開始了太空育種的嘗試,水稻培育專家用搭載過飛船的水稻種子經(jīng)過多年的種植、培育、選擇,平均畝產(chǎn)高達(dá)600千克,蛋白質(zhì)含量增強(qiáng)8%—20%。太空育種沒有外源基因,不會產(chǎn)生新的有害物質(zhì),太空育種的農(nóng)作物是可以放心食用的。
(1)水稻種子搭載飛船后,后代出現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種的現(xiàn)象稱為。
(2)太空育種出現(xiàn)的性狀實(shí)質(zhì)上是改變,這種變異屬于。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是( 。
A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
B. 人體內(nèi)的激素含量多對各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用
C. 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經(jīng)導(dǎo)管流入血液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,發(fā)生了消化作用的是( 。
A. 有機(jī)物被分解為二氧化碳和水
B. 氨基酸通過消化道上皮進(jìn)入血液
C. 胰液與膽汁進(jìn)入十二指腸
D. 食物中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會有不同,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色
C. 視網(wǎng)膜的顏色不同 D. 角膜的顏色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面資料,然后回答問題:
藻類的快速生長稱為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動(dòng)都會增加水體富營養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑薄?/span>
(1)為什么水體富營養(yǎng)化會使藻類植物的生長加快?___________________________
(2)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________,它們通過_______________作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。
(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是__________________,而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)?/span>___________________
(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示?_____________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時(shí)喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時(shí)間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____.
(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____.
(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些人的神經(jīng)系統(tǒng)由于受到嚴(yán)重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動(dòng)、沒有意識或意識朦朧,被稱為植物人.植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是( 。
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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