3.近年來,我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè):造紙廠廢水會(huì)影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量(或適量)造紙廠廢水.
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是造紙廠廢水(或造紙廠廢水和清水或水質(zhì)).
(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,其目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廠廢水會(huì)降低(或影響)菜豆種子的發(fā)芽率.
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請你給造紙廠提出治理建議:搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放.

分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對照組,只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論,B實(shí)驗(yàn)的目的就是做對照.探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一,除了變量不一樣,其它條件要都一樣,且都是適宜條件.
(2)探究實(shí)驗(yàn)的過程是:提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)交流,此題根據(jù)造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率來進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致疏菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,因此可以作出假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
(2)、(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%.說明種造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.A培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組,B培養(yǎng)皿是對照組,兩組實(shí)驗(yàn)保持了唯一變量:造紙廢水.因此,②向A培養(yǎng)皿中倒人適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量(或適量)造紙廠廢水,形成對照實(shí)驗(yàn).
(4)為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠,對本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,取其平均值為為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.目的是避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí).
(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組(B培養(yǎng)皿)含造紙廢水,小麥種子的平均發(fā)芽率為34%;對照組(A組)不含造紙廢水,小麥種子的平均發(fā)芽率為93%.說明含造紙廢水的溶液會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
(6)造成水體污染的來源有工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染,嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾、工業(yè)污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放等措施都可以防止水污染.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),給造紙廠提出治理建議:嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾,工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等.
故答案為:(1)造紙廠廢水會(huì)影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率;
(2)等量(或適量)造紙廠廢水;
(3)造紙廠廢水(或造紙廠廢水和清水或水質(zhì));
(4)減少實(shí)驗(yàn)誤差(或避免偶然性或使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確);
(5)造紙廠廢水會(huì)降低(或影響)菜豆種子的發(fā)芽率;
(6)搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放(合理即可).

點(diǎn)評 此題通過探究環(huán)境污染對生物的影響,結(jié)合一般探究實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行類比解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于動(dòng)物的敘述,正確的是( 。
A.章魚、魷魚都屬于魚類,它們鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于在水中呼吸
B.家鴿飛行每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
C.鳥類、哺乳動(dòng)物的體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物分布范圍
D.在我國南方流域流行的血吸蟲病,其病原體屬于腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.據(jù)材料分析,人體內(nèi)參與抵抗PM2.5的免疫防線是         ,人類         產(chǎn)生PM2.5的抗體.( 。
A.第一道和第二道;不能B.第一道和第二道;能
C.第二道和第三道;不能D.第二道和第三道;能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.無性繁殖的后代不產(chǎn)生變異.√(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中④只能B→D方向開閉B.圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液
C.圖中B、D內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血D.體循環(huán)的途徑是D→②→③→A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.此食物網(wǎng)中,貓頭鷹與蛇之間屬于捕食和競爭關(guān)系
B.生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
C.此食物網(wǎng)中包含4條食物鏈,植物能夠獲得最多的能量
D.若為生態(tài)系統(tǒng),其中生物成分還需要分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多.為什么會(huì)這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)提出的問題是:草履蟲的生活是不是需要氧氣?
(2)分析并作出假設(shè):水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成呼吸作用,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出相應(yīng)的假設(shè).
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,放置在相同的生活環(huán)境中.
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不做處理.
(4)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據(jù)此可得出結(jié)論:草履蟲的生活需要氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)環(huán)境條件
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素.
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是防止空氣的進(jìn)入.
(3)如果只探究溫度對種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪兩個(gè)裝置進(jìn)行?B和D.
(4)請預(yù)測七天之后種子會(huì)萌發(fā)的是裝置是B.
(5)種子萌發(fā) 除了需要滿足自身?xiàng)l件之外,還應(yīng)該滿足的外界條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)不是生物多樣性的含義( 。
A.生物種類的多樣性B.疾病的多樣性
C.門基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案