分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.所以科學探究的一般流程是:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故答案為:提出問題;作出假設;制定計劃;實施計劃;得出結論;表達和交流
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 | B. | 有利于根系吸收水分和無機鹽 | ||
C. | 有利于秧苗根的呼吸 | D. | 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌的分泌物 | |
B. | 細菌產生的能殺死某些致病細菌的物質 | |
C. | 細菌產生的能殺死某些致病真菌的物質 | |
D. | 真菌產生的能殺死某些致病細菌的物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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