4.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本和使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),小徐同學(xué)操作步驟如下:
(1)用一塊潔凈的紗布擦去鏡頭上的贓物.
(2)用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下,然后在滴有一滴清水的載玻片中央涂抹幾下.
(3)放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓。
(4)雙眼注視物鏡,將物鏡降至距玻片標(biāo)本3-4厘米處停止.
(5)用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升.請(qǐng)你寫出小徐同學(xué)在操作中錯(cuò)誤的地方.
①鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭;
②載玻片上應(yīng)滴加生理鹽水;
③未蓋蓋玻片;
④物鏡應(yīng)接近玻片標(biāo)本.
(6)小馬同學(xué)做好臨時(shí)裝片后放在顯微鏡下觀察,卻什么都沒(méi)有看到,請(qǐng)你幫助他找出可能的原因.
①使用顯微鏡時(shí),光源沒(méi)有對(duì)好;
②物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔;
③被觀察的材料沒(méi)有放在載物臺(tái)通光孔的中央;
④物鏡沒(méi)有調(diào)節(jié)到位;
⑤沒(méi)有對(duì)光.

分析 解答此類題目一定要熟練掌握顯微鏡的正確使用以及臨時(shí)裝片的制作步驟,才能逐一解決問(wèn)題.

解答 解:制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:①用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;②滴一滴生理鹽水在載玻片中央;③用涼開(kāi)水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān);④用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下;⑤把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;⑥蓋上蓋玻片;⑦染色.然后對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光,將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上,被觀察的物體要對(duì)準(zhǔn)通光孔的中央,調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行觀察.
故答案為:(5)①鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭
②載玻片上應(yīng)滴加生理鹽水
③未蓋蓋玻片
④物鏡應(yīng)接近玻片標(biāo)本
(6)①光源
②通光孔
③載物臺(tái)通光孔
④物鏡
⑤對(duì)光

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)并能正確使用顯微鏡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于健康生活方式的有(  )
①不吸煙不喝酒    ②一日三餐按時(shí)進(jìn)餐  ③堅(jiān)持體育鍛煉    ④拒絕毒品 ⑤按時(shí)作息      ⑥營(yíng)養(yǎng)配餐.
A.①②③④⑤⑥B.①③⑤C.②④⑥D.②③⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.將下列傳染病和其所屬類型用直線連接.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.湖泊中的所有生物共同構(gòu)成了湖泊生態(tài)系統(tǒng)
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng)
C.海洋面積占地球表面積的71%,所以海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,能及時(shí)凈化人類排放的廢水、廢氣等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹.
(3)圖中②代表的重要生理作用是呼吸作用;請(qǐng)寫出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是桃花和桃的種子結(jié)構(gòu)示意圖

(1)由桃花發(fā)育成桃的果實(shí)要經(jīng)歷傳粉、受精這兩個(gè)過(guò)程;
(2)桃的受精卵在圖一中的④內(nèi)形成(填圖中序號(hào)),并進(jìn)一步發(fā)育成圖二中的①②③④(填圖中序號(hào));
(3)桃的果實(shí)有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,有毛的桃樹(shù)(AA)的花粉落到無(wú)毛的桃樹(shù)(aa)完成受精并結(jié)果,則所結(jié)桃子表現(xiàn)為無(wú)(填“有”或“無(wú)”);
(4)桃子在長(zhǎng)大過(guò)程中要不斷地制造有機(jī)物,該生理活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為二氧化碳+水→$→_{葉綠體}^{光能}$ 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物興趣小組探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用”,設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)探究方案如下(每套培養(yǎng)皿中放等量來(lái)自同一木頭的鋸木屑,且保持濕潤(rùn)),對(duì)此有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細(xì)菌培養(yǎng)環(huán)境
方案甲A組一套5克滅菌不接種無(wú)菌條件
B組一套5克不滅菌不接種自然環(huán)境

方案乙
A組一套5克滅菌不接種無(wú)菌條件
B組一套5克滅菌接種無(wú)菌條件
A.方案甲不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有體現(xiàn)單一變量
B.方案乙更能說(shuō)明問(wèn)題,體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則
C.在方案乙中,A組是實(shí)驗(yàn)組,B組是對(duì)照組
D.使鋸木屑保持濕潤(rùn)是因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征,可以推測(cè)出他( 。
A.幼年時(shí)②分泌甲狀腺激素過(guò)少B.⑤分泌姨島素不足引起的
C.幼年時(shí)①分泌生長(zhǎng)激素過(guò)少D.幼年時(shí)飲食不足,營(yíng)養(yǎng)不良

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變異對(duì)生物自身的生存有利的是( 。
A.人類的白化病B.水稻的白化病
C.人類培育無(wú)耔西瓜D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

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同步練習(xí)冊(cè)答案