【題目】圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細胞的是______圖，屬于動物細胞的是______圖，圖中A的主要作用是_______________。

(2)動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、_________和 _________ 。

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。

【答案】 甲 乙 保護和支持 細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核 線粒體 葉綠體

【解析】試題分析：圖中，細胞的結(jié)構(gòu)和功能：

[A]細胞壁：起支持和保護細胞的作用；

[B]細胞膜：緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，起保護作用并控制物質(zhì)進出；

[C]細胞核：含有遺傳物質(zhì)；

[D]細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡

[E]葉綠體：進行光合作用的場所；

[F]液泡：液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液；

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有。所以甲是植物細胞圖，乙是動物細胞圖。

練習冊系列答案
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【題目】水稻→螟蟲→青蛙表示的是（ ）

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（1）表示出右圖中的食物鏈：___________________。

（2）其中的生產(chǎn)者是____________，消費者是___________。

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（4）當把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會（______）

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A.
B.
C.
D.

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【題目】劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整．

（1）提出問題_______________________．

（2）作出假設_______________________．

（3）實驗步驟：

①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中．

②配制與甲相比缺少_____的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中．

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖．

（4）起對照作用的是_____．

（5）得出結(jié)論_______________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）對物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是_____和______。（填序號）

（2）在光線條件比較差的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時，應該選用（______）

A.調(diào)大光圈，用平面反光鏡

B.調(diào)大光圈，用凹面反光鏡

C.調(diào)小光圈，用平面反光鏡

D.調(diào)小光圈，用凹面反光鏡

（3）對光、放置好玻片標本后，要緩緩下降鏡筒時，眼睛一定要注視[ ]_____，以防_______。

（4）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應將裝片向____移動。

（5）小明觀察人的口腔上皮細胞時，所選的目鏡是15X，物鏡是40X，那么，小明所觀察到的細胞是原細胞的_______倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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