分析 (1)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:圖甲:B受精卵→C幼蟲(chóng)→D蛹→A成蟲(chóng)(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)(例如:蝗蟲(chóng)、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)圖乙:a是胚盤(pán),b是卵殼,c是氣室,d是卵黃,e是卵白.
(3)圖丙:①是胎盤(pán)、②是臍帶、③是胎兒;
(4)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程叫做有性生殖;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的叫做無(wú)性生殖.嫁接、扦插、壓條都是植物的無(wú)性生殖.
解答 解:(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)B受精卵→C幼蟲(chóng)→D蛹→A成蟲(chóng).屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙中含有細(xì)胞核,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[a]胚盤(pán).
(3)③胎兒通過(guò)②臍帶和①胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的廢物也通過(guò)②臍帶和①胎盤(pán)從母體排出.
(4)嫁接屬于無(wú)性生殖,保留母本的優(yōu)良性狀.丁圖若把基因型為Aa的鴨梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹(shù)上,將來(lái)長(zhǎng)鴨梨.基因是Aa,嫁接枝條開(kāi)花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,親代都是Aa,根據(jù)遺傳圖解:
后代種子的基因型是AA、Aa、aa.
故答案為:(1)完全;
(2)a;
(3)①;
(4)鴨;AA、Aa、aa
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖、理清相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒中取30粒較小的 | |
B. | 在大;ㄉ腥1粒最大的,在小;ㄉ腥1粒最小的 | |
C. | 在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒 | |
D. | 在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋 | |
B. | 假設(shè)可以與結(jié)果一致,也可以不一致 | |
C. | 假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù) | |
D. | 假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一 | B. | 人口普查也是調(diào)查 | ||
C. | 調(diào)查要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 | D. | 對(duì)調(diào)查結(jié)果可以不進(jìn)行整理和分析 |
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