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4．下列三幅圖表示細胞分裂的三個階段，其正確的排列順序是（　�。�
A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

分析 細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程．細胞分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

解答 解：植物細胞分裂過程是：細胞核中的染色體復制加倍如①、細胞核經過一系列變化，由一個分成同等的兩個如③；細胞質由一份分成兩份，每一份含有一個新生的細胞核；在細胞質中央形成新的細胞膜與細胞壁如②．如圖：
．
　因此，其正確的排列順序是①③②．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的概念和過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在學習了“種子的結構”這一部分內容后，愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想：是不是所有雙予葉植物都沒有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結果記錄如表：
種子名稱種皮胚子葉胚乳
花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無
小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有
蓖麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有
慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無
請仔細分析上述觀察記錄的結果，完成下列問題．
（1）種子的結構中都有種皮和胚．
（2）沒有胚乳的種子子葉形態(tài)比較瘦小，有胚乳的種子子葉形態(tài)肥厚．
（3）有些植物的種子有一片子葉，這樣的植物稱為單子葉植物，有些植物的種子有兩片子葉，這樣的植物稱為雙子葉植物．
（4）小明要想得出更加令人信服的結論，還必須觀察更多的種子，以排除實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）若食物中含有蛋白質，在A（填圖中字母）系統(tǒng)內最后被消化成氨基酸才能被人體吸收，進行吸收功能的主要器官是小腸．
（2）C表示循環(huán)系統(tǒng)，經過④與⑤生理過程，血液成分的主要變化是由靜脈血變成動脈血．
（3）完成⑥與⑦生理過程的血管是毛細血管，這種血管的管壁由一層上皮細胞構成．并且管內血流速度最慢，這些特點便于血液和組織細胞之間充分進行物質交換．
（4）在D系統(tǒng)內，血液流經腎臟時，主要通過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重新吸收作用形成尿液，進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外．
（5）圖中的排泄途徑有③、⑨和⑩生理過程．（此小題填圖中數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于生物繪圖的方法和要求，錯誤的是（　�。�
A．一般采用2H或3H鉛筆繪制
B．圖形位置一般在繪圖紙中央略偏左上
C．繪制的圖形比例一般與實際情況不一致
D．一般用疏密不同的點表示物像的明暗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為自然界物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題：
動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①細菌和真菌（填生物名稱）把它分解成二氧化碳、水和無機鹽．這些物質，在光照下，又能被生產者綠色植物通過光合作用而利用，進而制造有機物．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質循環(huán)有著重要作用，它們作為分解者參與物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．平時食用的米飯、花生、雞蛋所包含的營養(yǎng)物質中，能為機體提供能量的物質是（　�。�
A．水、無機鹽和維生素B．糖類、無機鹽和蛋白質
C．糖類、脂肪和維生素D．糖類、脂肪和蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質，d、e表示不同液體．請據(jù)圖回答
（1）當人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質b透過兩層上皮細胞進入血液，與紅細胞結合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液性質的變化是由靜脈血變成動脈血．
（2）某些藥物制成膠囊，膠囊外殼主要成分是淀粉，主要是為了減少對胃的刺激．
（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結構，那么AB段表示的結構是腎小管．
（4）健康人體內的液體e與d相比，液體e中不含葡萄糖．
（5）人體排泄有三個途徑，除圖中所示外還能通過皮膚（填結構）完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于動物在自然界中的作用敘述錯誤的是（　　）
A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B．幫助植物傳播種子，擴大分布范圍
C．動物越多在維持生態(tài)平衡中的作用越強
D．幫助植物傳粉，使其順利繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙為受精的鳥卵結構圖，能發(fā)育為胚胎的結構是a（填代號）．
（3）丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進行物質交換的主要場所是①（填代號）．
（4）丁圖若把基因型為Aa的鴨梨樹枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實的果皮是鴨梨的性狀，所結種子的基因型為AA、Aa、aa．

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