【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次正確的是：

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)物是由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一：我國(guó)具有各種類型的陸地生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型，約600種。如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊葉混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。

材料二：水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病水稻新品種找到了必要的基因。

材料三：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改種農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，對(duì)農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。

（1）材料一說明： 。

（2）材料二說明： 。

（3）材料三說明：每種生物都生活在一定的 中，并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的 ，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物

和 的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ，保護(hù) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：

（1）面包的主要成分是_______________，其最早開始消化的場(chǎng)所是_________。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是______________。

（3）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

a．在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。 b．將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜置2分鐘。c．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：

(1) 該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? 。

(2) 該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是 。

(3) 如果該生物小組作出的假設(shè)是 。

那么，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。

（4）得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣。一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例韻說法中，正確的是（ ）。

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為 ③是繁殖行為 ④是由遺傳物質(zhì)決定的 ⑤是由環(huán)境因素決定的

A．②③⑤ B．①③④ C．②③④ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是家庭釀酒的具體操作過程：

先將米煮熟，待冷卻至30 ℃時(shí)，加少許水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）。在中間挖一個(gè)洞，并且需將釀酒的器皿加蓋密封。若天氣寒冷，還需采取保溫措施，置于適當(dāng)?shù)牡胤奖?/span>（28 ℃）12 h即成。

現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過程作一簡(jiǎn)單的分析：

（1）先將米煮一煮的目的是 。

（2）加入酒曲前，需將煮熟的糯米冷卻到常溫，這是為了______________________________。

（3）加入酒曲的目的是：首先將糯米中的淀粉分解成_____ ______。

（4）在中間挖一個(gè)洞的目的是______________________________________________。

（5）釀酒過程中，需將器皿密封是為了______________ ____________。

（6）天氣寒冷時(shí)，需要保溫的目的是___________ _______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實(shí)并不難。

1．材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2．制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)。⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請(qǐng)分析回答：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________。

（2）用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)開_________________________________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你學(xué)過的蒸騰作用原理，想一想可以采取哪些具體措施保證你所移栽植物的成活？

。（至少寫出兩條）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來看，人體靠 系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)，靠 系統(tǒng)吸入氧氣，排出二氧化碳，靠 系統(tǒng)在體內(nèi)運(yùn)輸這些物質(zhì)。

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