【題目】下列措施中,不是提高光合作用效率,增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是( 。
A.提高夜間溫度B.合理密植C.增施二氧化碳D.延長(zhǎng)光照時(shí)間
【答案】A
【解析】
(1)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。
(2)呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量?梢(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用。
(3)根據(jù)光合作用的概念可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng),因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。
適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng),因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,讓植物合成更多的有機(jī)物。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用,使其少分解有機(jī)物,這樣白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有機(jī)物就多,自然就產(chǎn)量高,題干所述相反,A符合題意;
合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能,提高光合作用效率,是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施,B不符合題意;
二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,給大棚作物增施二氧化碳能提高光合作用的速率,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,C不符合題意;
光合作用的條件是光,延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡。鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已憋死啦,”。青蛙跑來(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧!宾a魚(yú)不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。
(1)鯽魚(yú)失敗的原因:它不知道蝗蟲(chóng)體表有_____,用于呼吸。
(2)鯽魚(yú)生活在水中,它的呼吸器官是_____,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)如果參與玩耍的鯽魚(yú)換成青蛙的幼體蝌蚪,則蝌蚪_____(填 “會(huì)”或“不會(huì)”)死亡。
(4)蝗蟲(chóng)體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象分析原因。
試管 編號(hào) | 放入 饅頭 | 加入 清水 | 加入 唾液 | 振蕩、攪拌搖勻 | 處理溫度 與時(shí)間 | 冷卻后 加碘液 |
1 | 碎屑 | 0 | 2 毫升 | 攪拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
2 | 碎屑 | 2 毫升 | 0 | 攪拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
3 | 整塊 饅頭 | 0 | 2 毫升 | 攪拌 | 37℃/10min | 2 滴 |
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1 號(hào)試管_________________;2 號(hào)試管_________________;3 號(hào) 試管_________________。
(2)三支試管都放在 37℃的環(huán)境下,原因是_________________。 這說(shuō)明人體的一切生理活動(dòng)必須在適宜的_________________條件下才能 進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人的活動(dòng)中,人類特有的反射活動(dòng)是( 。
A. 天熱出汗B. 一朝被蛇咬,十年怕井繩
C. 談虎色變D. 看見(jiàn)酸梅,分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)遇到的阻力的結(jié)構(gòu)特征是( 。
A. 用鰭游泳B. 身體左右側(cè)扁,呈流線型
C. 用鰓呼吸D. 身體背部有脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)腔腸動(dòng)物的身體呈左右對(duì)稱,有口無(wú)肛門。 (_________)
(2)日本血吸蟲(chóng)的中間寄主是釘螺。 (_________)
(3)珊瑚是一種腔腸動(dòng)物。 (_________)
(4)螞蟻沒(méi)有翅膀,不屬于昆蟲(chóng)類。 (_________)
(5)蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都屬于節(jié)肢動(dòng)物。 (_________)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列構(gòu)成食物鏈的是( )
A. 陽(yáng)光→草→羊→狼B. 水稻→昆蟲(chóng)→青蛙
C. 狐→兔→草D. 鷹→蛇→鼠
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