【題目】如圖是蘇祥同學設(shè)計的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗示意圖。在A、B兩個培養(yǎng)皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，在其中各放入50粒已浸泡過發(fā)育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑清水，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬的酸雨，其他條件相同，每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

請問：（1）蘇祥同學提出的問題是_____。

（2）該實驗中的變量是_____。

（3）實驗中的對照組是_____。

（4）預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的，說明酸雨能_____種子萌發(fā)。

【答案】酸雨會影響小麥種子的萌發(fā)嗎酸雨A影響

【解析】

科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流。

（1）問題的提出要針對要探究的因素，蘇祥同學要探究的因素是酸雨，因此提出的問題應該是：酸雨會影響小麥種子的萌發(fā)嗎？
（2）（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。實驗中設(shè)計A和B是一組對照實驗，變量是酸雨。其中A起對照作用。
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象：A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的，得出結(jié)論：酸雨能影響種子的萌發(fā)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下圖是人的性別決定示意圖，請分析回答：

（1）受精卵2中的性染色體組成是______，此受精卵發(fā)育成的孩子是______。

（2）生物的性狀是由基因控制的，但有些性狀還受到______的影響。基因是有遺傳效應的______片段。

（3）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在______染色體上。

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【題目】下圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖

（1）外界物體反射來的光線進入眼球后，經(jīng)（ ） 和玻璃體的折射作用，在（ ）

上形成清晰的物像。

（2）物像刺激了h上的 細胞，這些細胞產(chǎn)生了大量的 ，經(jīng)（ ） 傳遞到大腦皮層，形成 。

（3）近視眼患者主要是由于不注意用眼衛(wèi)生，如 或 會造成圖中的曲度過大，或前后徑過長而引起的。

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【題目】給患有肺炎的嬰兒在頭部靜脈注射某種藥物，藥物隨血液循 環(huán)到達肺部的途徑是 ( )

A. 頭部靜脈一下腔靜脈一左心房一左心室一肺動脈一肺部毛細血管

B. 頭部靜脈一上腔靜脈一左心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

C. 頭部靜脈一下腔靜脈一右心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

D. 頭部靜脈一上腔靜脈一右心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

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【題目】動物種類多種多樣的，目前已經(jīng)知的動物大約有 種；這些動物可以劃分為兩大類：分類的依據(jù)是以它們體內(nèi)有無 來劃分的； 動物和 動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸？這是科學探究過程中的（ ）

A．提出問題 B．作出假設(shè) C．表達、交流 D．實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中，對實驗過程和結(jié)果的解釋不正確的是（ ）

A. 光合作用需要光照

B. 滴加碘液是為了檢驗是否有氧氣產(chǎn)生

C. 對一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對照

D. 將植株放到黑暗中數(shù)小時，目的是使葉片中的淀粉耗盡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類卷舌與不卷舌的性狀受基因控制，R決定能卷舌，r決定不能卷舌，現(xiàn)有一對夫婦，父親能卷舌（RR），母親不卷舌（rr），生下的后代基因組成是（ ）

A．RR B．Rr C．rr D．RRrr

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的生殖方式有較大的差異。細菌進行____，酵母菌在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下進行____，霉菌的部分菌絲，能產(chǎn)生大量的____，這是一些可以直接發(fā)育成新個體的細胞，這種生殖方式叫做孢子生殖。

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