2．把萌發(fā)的種子放在瓶子里一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)能使燃燒的蠟燭熄滅，這說明（　�。�
A．光合作用，產(chǎn)生了氧B．呼吸作用，產(chǎn)生了二氧化碳
C．呼吸作用消耗了氧D．光合作用，消耗了二氧化碳

分析 呼吸作用的內(nèi)涵：有機(jī)物+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量．

解答 解：萌發(fā)的種子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿足自身的生理活動(dòng)需要，由于裝置中的氧氣減少所以蠟燭很快會(huì)熄滅．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用需要氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．光學(xué)顯微鏡只能觀察透光的物體，所以把手指放到顯微鏡下，我們看不到手指的指紋．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為頭、胸、腹 三部分．
（2）圖中[4]翅是它的飛行器官，蝗蟲的翅共兩對(duì)，它有三對(duì)足，跳躍時(shí)主要
靠圖中[3]后足，運(yùn)動(dòng)器官都著生在胸部．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（4）體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（5）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．家鴿飛行時(shí)，牽動(dòng)兩翼的肌肉主要著生在（　�。�
A．．后肢B．．胸骨C．．頸部D．脊椎骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．胎生相對(duì)于其他生殖方式的主要優(yōu)點(diǎn)事（　�。�
A．提高后代的成活率B．降低出生各題的數(shù)量
C．提高后代的個(gè)體數(shù)量D．增強(qiáng)后代的體質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．被子植物中的單子葉和雙子葉植物的區(qū)別是（　　）
A．單子葉植物的花瓣數(shù)目為4或3的倍數(shù)，而雙子葉植物的花瓣數(shù)目卻不是
B．大多數(shù)單子葉植物的葉脈為平行脈，而雙子葉植物的葉脈是網(wǎng)狀脈
C．單子葉植物的花為蟲媒花，而雙子葉植物的花為風(fēng)媒花
D．單子葉植物的根系大多是直根系，而雙子葉植物的根系大多為須根系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞經(jīng)過一系列變化，會(huì)形成生物體的基本組織，如圖所示的是細(xì)胞的分裂和分化過程的模擬圖．其中①、②分別表示的是細(xì)胞的（　�。�
A．分裂、分化B．分化、分裂C．分裂、生長D．分裂、分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)你仿照?qǐng)D2的植物分類圖解，對(duì)圖1中的動(dòng)物進(jìn)行分類：

（提示：動(dòng)物的分類依據(jù)主要從是否有脊柱、體溫是否恒定、呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官、體表覆蓋物、卵生或胎生、體內(nèi)受精或體外受精等方面考慮．）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．向日葵向光生長的特性，說明生物體（　�。�
A．能不斷地獲得物質(zhì)和能量
B．向光生長的特性是遺傳的
C．對(duì)外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)
D．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案