生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:

實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是        (填序號(hào))。

(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由。(2分)

(4)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?

(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

 

【答案】

(1)溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響?(溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎?)

(2)①

(3)未滴加自來(lái)水的干面包(④)也應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存,否則,實(shí)驗(yàn)的變量不唯一

(4)適宜的溫度、一定的水分和有機(jī)物;

(5)冷凍或風(fēng)千

【解析】

試題分析:(1)甲組的實(shí)驗(yàn),只有溫度不同,其余條件都相同,所以探究的是溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)有沒有影響,所以可提出問題:溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響?(溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎?)

(2)霉菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物和一定生存空間,所以甲組實(shí)驗(yàn)中先長(zhǎng)出霉菌的是①,而②因?yàn)闇囟鹊停贿m合霉菌的生長(zhǎng)。

(3)要探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,那么對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為水分,其余條件為適合霉菌生活的條件,所以乙組應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存,否則,實(shí)驗(yàn)的變量不唯一。

(4)由甲組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度,由乙組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知,霉菌的生長(zhǎng)需要一定的水分,用面包片說(shuō)明霉菌的生活需要有機(jī)物。

(5)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等,現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等

考點(diǎn):探究霉菌的生活條件。

點(diǎn)評(píng):此題為科學(xué)探究題,有一定的難度,解答時(shí)可以從生活條件、新鮮的面包和一片面包干的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是
(填序號(hào)).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由
(4)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖如下所示.請(qǐng)回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存②袋裝干面包,4℃冰箱中保存
乙組方案:
③滴加自來(lái)水的潮濕面包,25℃常溫保存④未滴加自來(lái)水的干面包,4℃冰箱中保存
(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出問題是
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是
(填序號(hào)).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由.
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠?lái)水,其他條件應(yīng)相同
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠?lái)水,其他條件應(yīng)相同

(4)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下所示.請(qǐng)回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存.
②袋裝干面包,4℃冰箱中保存.
乙組方案:
③滴加自來(lái)水的潮濕面包,25℃常溫保存.
④未滴加自來(lái)水的干面包,4℃冰箱中保存.
(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出問題是
 

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是
 
(填序號(hào)).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由.
 

(4)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
 
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(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省中山大學(xué)附中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:探究題

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是        (填序號(hào))。
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由。(2分)
(4)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

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