17．下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系敘述中正確的是（　　）
A．生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素
B．環(huán)境影響生物，生物不能影響環(huán)境
C．對(duì)于草原上的羊群來(lái)說(shuō)，草是生態(tài)因素，水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素
D．生活在溫暖地區(qū)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般比寒冷地區(qū)多，影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是陽(yáng)光

分析 （1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物．
（2）生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境．

解答 解：A、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，A錯(cuò)誤．
B、環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境，B錯(cuò)誤．
C、對(duì)于草原上的羊群來(lái)說(shuō)，草是生態(tài)因素，水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素，C正確．
D、生活在溫暖地區(qū)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般比寒冷地區(qū)多，影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是溫度，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的因素是知道生物與環(huán)境的關(guān)系以及生態(tài)因素等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．果實(shí)里面貯存大量的養(yǎng)料，因而果實(shí)屬于營(yíng)養(yǎng)器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是沒(méi)有氧氣．    
（2）火花放電模擬的是閃電．這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）B裝置模擬的是沸水，需不斷加熱，箭頭a模擬的是降雨過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)物．
（4）從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是在原始地球條件下，從無(wú)機(jī)小分子形成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全有可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)濰坊動(dòng)物的敘述不正確的是（　　）
A．臨朐山蝎和桑蠶在其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象
B．壽光大雞的體形碩大，就巢性弱，蛋重大
C．臨朐桑蠶與臨朐山蝎的發(fā)育過(guò)程都屬于變態(tài)發(fā)育
D．臨朐山蝎的生殖方式是卵胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑，因?yàn)闅怏w和食物有一個(gè)共同的通道（　�。�
A．咽B．喉C．氣管D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將結(jié)構(gòu)完整的玉米種子分為兩組，分別播種到貧瘠、肥沃的土壤中，其他條件適宜，過(guò)一段時(shí)間后，種子萌發(fā)情況是（　　）
A．萌發(fā)情況一樣B．貧瘠的先萌發(fā)C．肥沃的先萌發(fā)D．貧瘠的極少萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．小宇今年14歲，暑假報(bào)名參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)，夏令營(yíng)出發(fā)那天，爸爸媽媽要送他，他堅(jiān)決不肯，說(shuō)他都這么大了可以自己照顧自己．夏令營(yíng)期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、熱情幫助同學(xué)，多次得到老師的表?yè)P(yáng)．但有三件事情讓小宇感到很遺憾：一是有一次他睡覺(jué)起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學(xué)們笑話尿了褲子；二是他走山路不小心被棗樹(shù)劃破了手，他看到流血后感到特別想家，忍不住哭了；三是他經(jīng)常和女同學(xué)聊天，被同學(xué)們嘲笑．
（1）小宇參加夏令營(yíng)“不愿讓父母送”表明進(jìn)入青春期，思維的獨(dú)立性明顯提高；“因受傷而想家”又說(shuō)明青春期男女感情豐富，受到挫折時(shí)情緒容易波動(dòng)．
（2）小宇起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有粘乎乎的東西，是因?yàn)樾∮畛霈F(xiàn)了遺精現(xiàn)象，與此類(lèi)似的是女孩出現(xiàn)的月經(jīng)．
（3）小宇喜歡與女同學(xué)聊天是正常的嗎？原因是入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)，對(duì)異性產(chǎn)生興趣和好感．
（4）小宇的媽媽為此很擔(dān)憂，假如你是一位心理醫(yī)生，比如何解除小宇媽媽的煩惱？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，而植物的分生組織通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化，形成機(jī)械組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生態(tài)系統(tǒng)中能把二氧化碳和水這些無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的是分解者．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案