Question

5．生物課上，老師組織同學們對“非生物因素光對鼠婦生活的影響”進行了探究：
（1）他們提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？根據問題作出的假設是：光會影響鼠婦的生活．
（2）探究過程中，實驗變量是A．
A．光 B．溫度
（3）為使該探究實驗結論更準確，應該計算多次觀察數據的平均值．
（4）實驗結果，鼠婦最終會趨向哪種環(huán)境？B
A．明亮 B．陰暗
（5）實驗完畢，應該如何處理鼠婦？應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題．根據鼠婦的生活環(huán)境，提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問句“？”）
（2）該實驗的題目是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組．
（3）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，而取多次實驗的平均值，可以減少誤差．因此，為了使實驗結論更準確，應對上述數據求平均值．
（4）鼠婦常常聚集在石塊、花盆的下方，預期的實驗結果是暗處鼠婦數目多，明亮處少．
（5）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以做完實驗后，應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）光；
（2）A；
（3）平均值；
（4）B
（5）應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

點評 此題考查的是探究非生物因素對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗．