分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:①圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此,這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />②食物網(wǎng)中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,草在生物圈中的作用屬于生產(chǎn)者,鼠、兔、狐、蛇、鷹等動(dòng)物,不能制造有機(jī)物,必須直接或間接的吃綠色植物制造的有機(jī)物生活.所以,在生物圈中的作用屬于消費(fèi)者.
③該圖說(shuō)明了植物和動(dòng)物是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員.
故答案為:①5;草→鼠→蛇→鷹
②生產(chǎn)者;消費(fèi)者
③植物( 生產(chǎn)者 );動(dòng)物(消費(fèi)者)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 陽(yáng)光 | C. | 水分 | D. | 海拔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性 | |
B. | 骨與骨之間的連結(jié)叫關(guān)節(jié) | |
C. | 人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的支配 | |
D. | 人在做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 哺乳動(dòng)物 | C. | 鳥(niǎo)類(lèi) | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米靠昆蟲(chóng)來(lái)傳粉 | |
B. | 向日葵有些種子空癟是由于傳粉不足 | |
C. | 擬南芥進(jìn)行自花傳粉 | |
D. | 南瓜花只能異花傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草、蛇 | B. | 食草昆蟲(chóng)、蛇 | C. | 草、食蟲(chóng)鳥(niǎo) | D. | 鼠、蛇 |
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