【題目】沂南縣雙堠鎮(zhèn)的五彩山緊挨費縣的大青山,這里樹木成林,林木種類繁多,每到五月槐花飄香,不但有白色的,還有紅色的,景色甚是好看。請分析回答下列問題:
(1)“風(fēng)兒軟軟吹,槐花串串開”,從花的傳粉方式看,槐花為____________; “千樹萬樹槐花開,招引蜜蜂采蜜來”,槐花屬于蟲媒花,在結(jié)構(gòu)上適于招昆蟲的特點為____________。
(2)槐樹的果實是狹長的莢果,內(nèi)含多粒種子,這是因為每朵槐花的子房里生有______________。
(3)槐花叢中,成群結(jié)隊的蜜蜂翩然飛舞,繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于______行為。
(4)蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,它的發(fā)育過程要經(jīng)過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征為_________________________________________。
【答案】蟲媒花 具有芬芳的花香和甜美的花蜜 多個胚珠 捕食 卵、幼蟲、蛹、成蟲 體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
【解析】
(1)根據(jù)傳粉方式的不同,花可分為風(fēng)媒花和蟲媒花等。
(2)花開放之后經(jīng)過傳粉和受精,胚珠發(fā)育成種子。
(3)動物行為的目的是捕捉食物的,屬于捕食行為。
(4)蜜蜂屬于節(jié)肢動物,發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育。
(1)根據(jù)傳粉方式的不同,花可分為風(fēng)媒花和蟲媒花等。槐花具有芬芳的花香和甜美的花蜜,屬于蟲媒花。
(2)果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來,種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。即果實里有許多種子,說明子房里有許多個胚珠。
(3)蜜蜂采蜜是為了捕食物,屬于捕食行為。
(4)蜜蜂在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。還有蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蠶等。蜜蜂屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)。外骨骼不能隨身體的長大而增長,具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分散發(fā)的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)將人造血液用于臨床手術(shù)中的輸血,獲得成功,但它只有輸送氧的單一功能。從人造血液的功能看,它實質(zhì)上是人血中哪一成分的代用品?( )
A. 血漿B. 紅細(xì)胞C. 白細(xì)胞D. 血小板
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_______________和_________________總是維持在____________ 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著____________________、___________________的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究霉菌的生長是否需要水分:
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):__。
(3)制作計劃:把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個干凈的紙盤里。將甲用水浸泡,乙保持___________。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時后,分別放入兩個密封袋中,放在___________的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包哦,做好記錄。
(4)實驗設(shè)置對照實驗了嗎?_______________。
(5)本探究實驗的變量是______________。
(6)預(yù)期的結(jié)果: 甲:____ 乙:_____
(7)實驗結(jié)論:________ 。
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【題目】下列說法不正確的是( )。
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B. 現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
C. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞
D. 在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累
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【題目】食物在口腔中的消化-----探究:饅頭在口腔中的變化
(1)假設(shè):口腔中的饅頭要經(jīng)過_______的咀嚼、_______的攪拌才能使唾液腺分泌的唾液淀粉酶與食物充分混合。
(2)提示:A、饅頭的主要成分是________,沒有甜味,它有遇碘變________的特性。饅頭經(jīng)過消化后,變成了________ ,有甜味,它遇碘_________(變/不變)藍(lán)。B、實驗時間以5~10分鐘為宜,讓饅頭中的淀粉充分消化,實驗效果明顯.消化酶消化食物需要一個適宜的溫度,唾液淀粉酶消化淀粉的最適宜溫度為____。
(3)探究實驗的全過程
A、3支試管的現(xiàn)象
1號試管 | A饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 37℃ 5~10 分鐘 | 2 滴 碘 液 | |
2號試管 | B饅頭碎屑 | 2毫升清水 | ||||
3號試管 | C饅頭塊 | 2毫升唾液 | 不攪拌 |
____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是( 。
A. 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
B. 飛蛾撲向光源
C. 鹿遇到危險時,立即撅起白色的尾巴
D. 小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究饅頭在口腔中變化的實驗,請根據(jù)實驗分析有關(guān)問題。
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
A | 饅頭碎屑2克 | 2毫升 | 0毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘 |
B | 饅頭碎屑2克 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘 |
(1)取出這2支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察試管顏色的變化。A試管滴加碘液后___,為什么?_____。
(2)A和B構(gòu)成了一組____,為什么?_____。
(3)為什么要將二只試管放入37°溫水中?_____。
(4)B試管不加2毫升清水,實驗的結(jié)果也一樣,但加2毫升清水的目的是_____。
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