【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_______________和_________________總是維持在____________ 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著____________________、___________________的關(guān)系。

【答案】數(shù)量 所占的比例 相對(duì)穩(wěn)定 相互依賴 相互制約

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料題：生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸中，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過___________和_____________逐漸建立起來的行為活動(dòng)。

（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，某些________動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越______，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了______________________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感冒時(shí)鼻塞、呼吸不暢，原因是

A. 聲帶發(fā)炎，氣體不能通暢流動(dòng)B. 鼻粘膜分泌的黏液過多

C. 鼻粘膜充血腫脹D. 吸氣是被動(dòng)的，呼氣是主動(dòng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)（ ）

A. 身高體重顯著增長(zhǎng)B. 生殖器官發(fā)育速度加快

C. 第二性征開始發(fā)育D. 身體代謝速度逐漸減慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷公山地處雷山、榕江、劍河、臺(tái)江四縣之間，其植被豐富，森林茂密，既是一座“綠色水庫”，又是一座“天然氧吧”。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能吸納大量雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。即使在干旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸，雷公山還是避暑勝地，七月平均溫度只有15.8℃，比縣城低6- 7℃。根據(jù)以上材料回答問題：

（1）為什么說雷公山既是一座“綠色水庫”，又是一座“天然氧吧”？ _____。

（2）夏天，雷公山的氣溫比縣城低的原因是_____。

（3）樹木對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失分別是通過根的_____、莖的_____、葉的_____等結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。

（4）為了增加我國(guó)森林面積，發(fā)揮森林的生態(tài)功能，我國(guó)每年的3月12日定為“_____”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正確對(duì)待動(dòng)物的措施是( ) 。

A. 合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源

B. 大量開發(fā)和利用對(duì)人有利的動(dòng)物資源，不需要保護(hù)對(duì)人有害的動(dòng)物資源

C. 對(duì)有利的動(dòng)物資源不需要控制利用

D. 將有害的動(dòng)物徹底消滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝦、蟹、海蜇、扇貝是人們喜食的海產(chǎn)品，它們分屬下列哪個(gè)動(dòng)物類群？節(jié)肢動(dòng)物_____，軟體動(dòng)物_____，腔腸動(dòng)物_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沂南縣雙堠鎮(zhèn)的五彩山緊挨費(fèi)縣的大青山，這里樹木成林，林木種類繁多，每到五月槐花飄香，不但有白色的，還有紅色的，景色甚是好看。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）“風(fēng)兒軟軟吹，槐花串串開”，從花的傳粉方式看，槐花為____________； “千樹萬樹槐花開，招引蜜蜂采蜜來”，槐花屬于蟲媒花，在結(jié)構(gòu)上適于招昆蟲的特點(diǎn)為____________。

（2）槐樹的果實(shí)是狹長(zhǎng)的莢果，內(nèi)含多粒種子，這是因?yàn)槊慷浠被ǖ淖臃坷锷?/span>______________。

（3）槐花叢中，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂翩然飛舞，繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于______行為。

（4）蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，它的發(fā)育過程要經(jīng)過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征為_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

是否攪拌

處理方法

檢驗(yàn)方法

1

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

37℃；10分鐘

2滴碘液

2

淀粉糊+2mL唾液

不攪拌

37℃；10分鐘

2滴碘液

3

淀粉糊+2mL清水

攪拌

37℃；10分鐘

2滴碘液

4

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

0℃；10分鐘

2滴碘液

5

淀粉糊+2mL唾液

攪拌

100℃；10分鐘

2滴碘液

（1）若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______，變藍(lán)的試管是______號(hào)。

（2）實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中，目的是______。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是______。

（4）2號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，請(qǐng)推測(cè)可能原因。______。（寫出一種原因即可）。

（5）該實(shí)驗(yàn)中，把唾液換為腸液，是否出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？______。

（6）本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是______。

A．唾液能消化淀粉 B．牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化起作用

C．舌的攪拌對(duì)淀粉的消化起作用 D．淀粉在口腔被分解為麥芽糖

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