【題目】探究霉菌的生長是否需要水分:
(1)提出問題:?
(2)作出假設:__。
(3)制作計劃:把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個干凈的紙盤里。將甲用水浸泡,乙保持___________。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時后,分別放入兩個密封袋中,放在___________的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包哦,做好記錄。
(4)實驗設置對照實驗了嗎?_______________。
(5)本探究實驗的變量是______________。
(6)預期的結果: 甲:____ 乙:_____
(7)實驗結論:________ 。
【答案】霉菌的生長需要水分嗎 霉菌的生長需要水分 干燥 溫暖 設置了 水分 面包片發(fā)霉 面包片沒有發(fā)霉 霉菌的生長需要水分
【解析】
科學探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。實驗是驗證假設的基本途徑,所有的實驗都有變量,科學探究常常需要進行對照實驗,在對照實驗中,除了實驗變量不同之外,其他因素有相同。
(1)嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題。提出的問題:霉菌的生長需要水分嗎?
(2)作出假設是對提出問題作出肯定或否定的回答,本實驗作出假設:霉菌的生長需要水分。
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中這個不同的條件就是實驗變量,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。探究霉菌的生長需要水分嗎?該實驗變量是水分,所以,把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個干凈的紙盤里。將甲用水浸泡,乙保持干燥。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時后,分別放入兩個密封袋中,放在溫暖的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包,做好記錄。
(4)通過(3)小題的分析可知,實驗設置了對照實驗。
(5)通過(3)小題的分析可知,本探究實驗的變量是水分。
(6)預期的結果: 甲:面包片發(fā)霉;乙:面包片沒有發(fā)霉。
(7)得出結論:描述現象、處理數據、得出結論。實驗結論:霉菌的生長需要水分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不屬于青春期發(fā)育特點( )
A. 身高體重顯著增長B. 生殖器官發(fā)育速度加快
C. 第二性征開始發(fā)育D. 身體代謝速度逐漸減慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正確對待動物的措施是( ) 。
A. 合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源
B. 大量開發(fā)和利用對人有利的動物資源,不需要保護對人有害的動物資源
C. 對有利的動物資源不需要控制利用
D. 將有害的動物徹底消滅
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某男同學的體驗結果,結合如表分析下列說法正確的是( )
項目 | 紅細胞 | 白細胞 | 血小板 |
檢查結果 | 3.8×1012個/升 | 6.8×109個/升 | 2.1×1011個/升 |
參考值 (正常值) | 4.0×1012~5.5×1012個/升 | 4.0×109~10.0×109個/升 | 1.0×1011~3.0×1011個/升 |
A. 該同學身體可能有炎癥
B. 該同學可能貧血
C. 該同學的凝血功能不足
D. 如表中各項檢查結果都正常
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沂南縣雙堠鎮(zhèn)的五彩山緊挨費縣的大青山,這里樹木成林,林木種類繁多,每到五月槐花飄香,不但有白色的,還有紅色的,景色甚是好看。請分析回答下列問題:
(1)“風兒軟軟吹,槐花串串開”,從花的傳粉方式看,槐花為____________; “千樹萬樹槐花開,招引蜜蜂采蜜來”,槐花屬于蟲媒花,在結構上適于招昆蟲的特點為____________。
(2)槐樹的果實是狹長的莢果,內含多粒種子,這是因為每朵槐花的子房里生有______________。
(3)槐花叢中,成群結隊的蜜蜂翩然飛舞,繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于______行為。
(4)蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,它的發(fā)育過程要經過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征為_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中具有重要的作用,具體表現為( )
①維持生態(tài)系統的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子 ③主要用于生產抗生素類醫(yī)藥品 ④用于仿生技術的研究 ⑤徹底分解植物枝葉,促進物質循環(huán)
A. ①②③⑤ B. ①② C. ②③④ D. ①②③
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