分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產出所需產品或達到某種目的
解答 解:生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術.它主要包括發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術.發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要的意義,傳統(tǒng)發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.發(fā)酵工業(yè)起源很早,中國早在公元前22世紀就用發(fā)酵法釀酒,然后開始制醬、制醋、制腐乳等,這些都是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵產品,現(xiàn)代的發(fā)酵技術能夠按照人們的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物,以生產人類需要的發(fā)酵產品,如青霉發(fā)酵產生青霉素,青霉素是一種抗生素,能治療疾。F(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程.20世紀未,隨著計算生物學、化學生物學與合成生物學的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學的生物技術-即系統(tǒng)生物技術,包括克隆技術、轉基因技術等.
故答案為:微生物、動植物體;發(fā)酵技術;現(xiàn)代生物技術.
點評 此題考查了生物技術的種類.關鍵是了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術以及現(xiàn)代發(fā)酵技術的區(qū)別.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲、蛹、成蟲共三個階段 | B. | 卵、蛹、成蟲共三個階段 | ||
C. | 卵、幼蟲、成蟲共三個階段 | D. | 卵、幼蟲、蛹、成蟲共四個階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘿卜失去了大量的水分 | B. | 蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物 | ||
C. | 外面的空氣擴散進去了 | D. | 蘿卜細胞停止了生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白毛公羊 | B. | 黑毛母羊 | C. | 白毛母羊 | D. | 黑毛公羊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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