【題目】母親與胎兒進行物質(zhì)和氣體交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胎盤 B．子宮內(nèi)膜 C．臍帶 D．卵黃

【答案】A

【解析】

試題分析：受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后，胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出．因此母親與胎兒進行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系，表述正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（　�。�

A. 恒溫動物耗氧少

B. 恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境變化

C. 恒溫動物需要的食物少

D. 恒溫動物需要的能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于真正魚類的是（ ）

A． 章魚 B． 鯉魚 C． 鯨魚 D． 魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽春三月，園博園的桃花競相開放，正是一年賞春時。請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象。

（1）桃樹先開花后長葉，關(guān)于“桃花花瓣中的有機物的來源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個觀點：一是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò陜旱�；二是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時運輸?shù)交ò甑�。我贊同�?/span>_____種觀點，理由是：________________。

（2）桃花開放后，許多蜜蜂在花叢中飛舞，幫助桃花完成過程5后萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。

（3）蜜桃果大味甜，其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來。含有豐富糖類，是通過__________（過程）合成的，原料是_____________。

（4）要保持其優(yōu)良性狀，園藝工人常采用嫁接的方法進行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，在丙圖A枝條（基因型為aa），開花授以砧木E枝條（基因組成為Aa）的花粉，則所結(jié)果實中種皮的基因型為____________。

（5）園藝師每年給桃樹整枝時，經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽，促進c的發(fā)育期，其原理是___________。

（6）蜜桃果肉常被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會變質(zhì)，原因是：有些細菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真正能夠開始完全在陸地上生活的脊椎動物是（ ）

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于脊椎動物的是（ ）

A．青蛙 B．烏龜 C．蜈蚣 D．鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳動物而不是鳥類，這是因為它具有（ ）

A. 雙重呼吸 B. 體溫恒定 C. 心臟四臟 D. 胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是酸雨對生物直接危害的是（ ）

A．危害植物的芽和葉 B．使河流、湖泊酸化，魚蝦受到影響

C．造成水土流失 D．使土壤養(yǎng)分變化，植物不能吸收利用

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同步練習(xí)冊答案