【題目】下列有關(guān)人的生殖、發(fā)育相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 受精卵發(fā)育成胚泡后,最終附著在子宮內(nèi)膜上

B. 如果一個(gè)卵細(xì)胞接受兩個(gè)精子,則可以生出雙胞胎

C. 嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

D. 受精卵的形成部位是輸卵管,開(kāi)始分裂的部位是子宮

【答案】A

【解析】

受精是指精子進(jìn)入卵細(xì)胞后,雌雄原核相融合形成受精卵的過(guò)程。形成的受精卵的場(chǎng)所是在輸卵管,受精卵形成后移入子宮,埋入子宮內(nèi)膜進(jìn)行發(fā)育。逐漸發(fā)育成胚胎。

精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.受精卵在經(jīng)過(guò)輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中,不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成胚泡,并且埋入子宮內(nèi)膜,A正確;

雙胞胎是兩個(gè)卵細(xì)胞接受兩個(gè)精子,也可以是同一個(gè)受精卵分裂兩個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成,B錯(cuò)誤;

卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵,受精卵的形成是新生命誕生的起點(diǎn),標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始,C錯(cuò)誤;

含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,開(kāi)始分裂的部位不是子宮,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到子宮,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題:

一顆糖丸, 挽救無(wú)數(shù)兒童

2019 年 1 月 2 日,我國(guó)著名的微生物及免疫學(xué)家,被人們稱為“ 糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“ 糖丸爺爺”,是因?yàn)樗?/span>

發(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“ 糖丸” ,挽救了無(wú)數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,是一種由病毒引起的人類( 特別是兒童)急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒,可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致肢體松弛性麻痹,甚至造成個(gè)別患者死亡。不少患者會(huì)出現(xiàn)后遺癥,肌肉發(fā)生萎縮,肢體發(fā)生畸形, 甚至不能行走,導(dǎo)致難以矯治的殘疾。

顧教授還借鑒中藥滾動(dòng)技術(shù)及冷加工工 藝,用“ 滾元宵”的方式把疫苗加在糖衣里,制備出了脊髓灰質(zhì)炎“ 糖丸 ,替代了國(guó)外疫苗。“ 糖丸”疫苗使用方便,兒童愛(ài)吃,在我國(guó)迅速得到推廣。 從1961 年首先在城市兒童中開(kāi)始使用,至1995 年,我國(guó)“ 糖丸”的使用總量已經(jīng)達(dá)到了51-4億劑,年均使用量超過(guò) 1-5 億。相應(yīng)的,我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎野毒株本土病例數(shù)在1995年已經(jīng)降為0, 并維持至今。

(1)從傳染病的預(yù)防措施分析,兒童服用“ 糖丸”這一措施可以_________________,

從而達(dá)到控制傳染病的目的。服用“ 糖丸” 后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生_________________ ( 填 “ 非特異性”或“特異性”)免疫。

(2)髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類型,造成三者差異的根本原因是_____________不同。

(3)與國(guó)外的液體滅活疫苗相比,顧方舟教授團(tuán)隊(duì)研制的“ 糖 丸”具備的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________。

(4)你覺(jué)得作為一位科學(xué)家,顧方舟教授最令你敬佩的是________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年的清明假期,我有幸觀賞到了墾利植物園的郁金香,郁金香花色艷麗多樣,有大紅、洋紅、粉紅、黃、橙、白、紫、褐、黑紫等多種顏色,郁金香花色多樣的根本原因是( 。

A. 物種多樣性B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 環(huán)境多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述不正確的是 ( )

A. 惡性腫瘤的形成是細(xì)胞只進(jìn)行分裂不分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞分裂到一定程度在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行分化

C. 細(xì)胞的分裂與分化是兩個(gè)完全不相關(guān)的過(guò)程

D. 癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】奧運(yùn)會(huì)上,田徑運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)汗水往下流,不時(shí)地用手擦。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( )

A. 保護(hù)、排泄和調(diào)節(jié)體溫B. 排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界

C. 調(diào)節(jié)體溫、保護(hù)和排泄D. 排泄、分泌和保護(hù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手偶爾被針刺,立即縮回,這種對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)叫( 。

A.運(yùn)動(dòng)B.興奮C.反射D.神經(jīng)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(注:表中“——”表示很少或無(wú),“+”表示較多,“++”表示很多)

葡萄糖

蛋白質(zhì)

無(wú)機(jī)鹽

尿素

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

樣本A

1.6

2.0

樣本B

0.1

0.72

0.03

樣本C

++

1.6

1.5

1)原尿是樣本_____,因?yàn)槠渲泻?/span>_____

2)正常的尿液是樣本_____,因?yàn)槠渲兄缓?/span>_____。

3)腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本_____,因?yàn)槠渲泻?/span>_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于煙草花葉病毒的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由無(wú)機(jī)鹽外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. 個(gè)體非常小,借助于電子顯微鏡才能觀察到病毒的形態(tài)

C. 如果離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體

D. 依靠自己的遺傳物質(zhì)繁殖新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)細(xì)胞有8條染色體,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是(  )

A.6個(gè)和3B.8個(gè)和2C.4個(gè)和8D.8個(gè)和8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案