A. | 把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 無土栽培技術(shù) | |
C. | 水稻高產(chǎn)品種的培育 | |
D. | 沼氣發(fā)酵技術(shù) |
分析 現(xiàn)代生物技術(shù)以分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等學(xué)科為支撐,結(jié)合了化學(xué)、化工、計(jì)算機(jī)、微電子等學(xué)科,從而形成了一門多學(xué)科互相滲透的綜合性學(xué)科.
解答 解:現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.20世紀(jì)未,隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等.
選項(xiàng)中,把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 基因工程僅是現(xiàn)代生物技術(shù)中具有代表性的一種,它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機(jī)能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①收縮②舒張 | B. | ①舒張②收縮 | C. | ①②同時(shí)收縮 | D. | ①②同時(shí)舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④③ | C. | ③①②④ | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海馬、海蜇 | B. | 蜜蜂、蜂鳥 | C. | 章魚、帶魚 | D. | 蜘蛛、蜘蛛蟹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拯救瀕危動(dòng)物 | B. | 防止家禽和家畜良種的退化 | ||
C. | 幫助醫(yī)療上的器官移植順利進(jìn)行 | D. | 包括以上所說 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分 | B. | 參與呼吸和形成貝殼 | ||
C. | 能使貝殼開和閉 | D. | 保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼 |
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