7．克隆技術(shù)的應(yīng)用意義是（　　）
A．拯救瀕危動(dòng)物B．防止家禽和家畜良種的退化
C．幫助醫(yī)療上的器官移植順利進(jìn)行D．包括以上所說

分析 “克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

解答 解：克隆技術(shù)已展示出廣闊的應(yīng)用前景，概括起來大致有以下四個(gè)方面：
（1）培育優(yōu)良畜種和生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物；防止家禽和家畜良種的退化；
（2）生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；
（3）生產(chǎn)人胚胎干細(xì)胞用于細(xì)胞和組織替代療法；幫助醫(yī)療上的器官移植順利進(jìn)行；
（4）復(fù)制拯救瀕危的動(dòng)物物種，保存和傳播動(dòng)物物種資源．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的應(yīng)用意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在打球時(shí)膝蓋受傷，傷及靜脈，血液連續(xù)不斷從傷口流出．此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)性止血措施是（　�。�
A．壓迫傷口上方的血管B．壓迫傷口下方的血管
C．只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可D．只用“紅藥水”處理傷口即可

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度
1．圖中表示淀粉被消化的過程的曲線是；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[C胃]；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)消化的主要部位是[D小腸]．
2．A，B，C，D，E構(gòu)成消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸等器官．
3．在A中增加了麥芽糖，原因是被唾液淀粉酶消化成了麥芽糖．
4．在器官A到E中，既無消化功能又無吸收功能的是食道，吸收水的主要部位是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是部分植物進(jìn)化的大致過程，圖中①、②和③處分別是（　　）
A．①是藻類植物，②是蕨類植物，③是被子植物
B．①是蕨類植物，②是藻類植物，③是被子植物
C．①是被子植物，②是藻類植物，③是蕨類植物
D．①是藻類植物，②是被子植物，③是蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　　）
A．把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B．無土栽培技術(shù)
C．水稻高產(chǎn)品種的培育
D．沼氣發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)人體出現(xiàn)炎癥時(shí)要（　�。┛股兀�
A．忌用B．禁用C．少用D．慎用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列分泌物中，具有免疫作用的是（　�。�
A．唾液B．胰液C．膽汁D．激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．位于山東省東營(yíng)市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992 年確立為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．該區(qū)共有＜植物393種，其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科．3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種．屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布．鳥類有265種，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥類7科20屬48種＞．請(qǐng)分析回答：
（1）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn)，其種子外有果皮包被，屬于被子植物．
（2）東方白鶴被列為瀕危物種，全球不足3000只，我市有“中國(guó)東方白鶴之鄉(xiāng)”之稱．與野大豆相比，東方白鶴在結(jié)構(gòu)層次上的特點(diǎn)是具有系統(tǒng)．
（3）上述資料提到的生物分類單位中，最大的分類單位是界；資料中“＜＞”部分體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)植被覆蓋率達(dá)到39.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過山東省21.4%的平均水平．植被促進(jìn)了水循環(huán)，是該地雨量充沛的重要原因之一．
（5）該市沿海防護(hù)林的主要樹種是日本黑松．日本黑松具有耐鹽堿、耐干旱的特點(diǎn)，適于在海灘種植．以日本黑松為主要樹種的沿海防護(hù)林，抵御了海風(fēng)的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事實(shí)體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)并影響環(huán)境．
（6）聊城市的主要糧油作物有小米、玉米、花生等，還種植有高粱、大麥、黑豆、綠豆、赤豆、小豆等傳統(tǒng)雜糧，這些作物供人們食用的器官主要是種子．
（7）菊花是我國(guó)廣為栽培的觀賞花卉，共有兩萬(wàn)多個(gè)品種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的物種的多樣性．
A．基因的多樣性  B．種類的多樣性   C．?dāng)?shù)量的多樣性  D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（8）動(dòng)物學(xué)家通常將以上動(dòng)物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（9）水母、黃�？麑儆谇荒c動(dòng)物，它們身體呈圓筒狀，體壁由內(nèi)外兩個(gè)胚層．
（10）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運(yùn)動(dòng)器官為斧足．
（11）人們對(duì)渤海生物資源的過度開發(fā)利用，已對(duì)海洋生物多樣性造成破壞，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．1920年印度傳教士辛格來到勾達(dá)姆里村．他在一個(gè)巨大的白蟻穴附近，發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個(gè)怪物，原來是兩個(gè)裸體的女孩．據(jù)辛格講，這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)之處，象狼一樣舔食東西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她們那目光銳利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的閃閃發(fā)光；再熱也不淌汗，而是象狗般地張大嘴巴喘氣，借以散熱降溫；不管主人給她們穿上什么衣服，都被撕個(gè)粉碎，她們不會(huì)說人話，僅在夜闌人靜后，不時(shí)發(fā)出陣陣長(zhǎng)嗥．1955年，法國(guó)學(xué)者、巴黎人種博物館館長(zhǎng)、人種古生物研究所所長(zhǎng)安里•瓦羅曾在一篇文章中描述了動(dòng)物撫養(yǎng)人孩的若干有趣事件．學(xué)者們的看法是：在獸穴里發(fā)現(xiàn)的孩子年齡一般在2～10歲之間，他們不會(huì)說話，不能直立行走，也不會(huì)哭和笑．但他們會(huì)象野獸一樣，齜牙和兇狠地嚎叫．他們不吃熟食，懼人和避人．很多“野孩”后來都被送到孤兒院或醫(yī)院去教養(yǎng)，但很遺憾，教養(yǎng)的結(jié)果不佳．狼孩和熊孩若干年后，才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)直立，用手吃食和懂某些詞語(yǔ)．
（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)行為的重要性的認(rèn)識(shí)．
（2）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎有？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，如走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多；對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響．．

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