【題目】用吸管吸取一些紅墨水,慢慢地滴在魚口的前方,觀察墨汁的流動方向( )

A. 水由魚口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出

B. 水由魚口流入鰓,然后由口流出

C. 水由魚鰓蓋后緣流入鰓,然后由口流出

D. 水由鰓蓋后緣流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出

【答案】A

【解析】

魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。

由分析可知,魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。魚類在呼吸過程中,是用口吞水,然后水從鰓蓋后緣流出。水經(jīng)鰓時,水中的氧氣進(jìn)入鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管,血液中的二氧化碳通過鰓絲排入到水中,完成氣體交換。因此,把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方,觀察紅墨水流動的方向是水從口流入鰓,再由鰓蓋后緣流出。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實現(xiàn)運動

B. 動物的某些運動形式,可以沒有骨的參與

C. 鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上

D. 人體中有 206 塊骨骼,骨骼肌大約有 600 多塊,運動的動力來自于骨骼肌收縮

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【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理論告訴我們,______________是自然選擇的途徑,環(huán)境的定向選擇作用決定著生物______________的方向。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中,錯誤的是( )

A.提出問題是科學(xué)探究的開始B.重復(fù)多次實驗提高實驗結(jié)果的可靠性

C.除實驗變量外,其它因素也可以不同D.假設(shè)是對問題的一種可能解釋,未必與事實相符

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】礐石山屬于AAAA級國家風(fēng)景區(qū),近年來周邊環(huán)境優(yōu)美,有山有水,生物種類眾多,成為大家爬山踏青的好去處。以下有關(guān)礐石山的說法,正確的是( 。

A.山中及周邊的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B.礐石山生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能

C.小球藻←水蚤←小魚,是石球湖水中的一條食物鏈

D.放養(yǎng)外來物種有利于改善礐石山的生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列各項措施中,不屬于生物防治的是( )

A. 用寄生蜂防治美國白蛾B. 用黑光燈誘殺農(nóng)業(yè)害蟲

C. 用青蛙消滅蝗蟲D. 用麻雀控制蝗蟲數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈相似,長久可供人類獨立生存的生態(tài)系統(tǒng) ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們嚴(yán)重感冒時,就需要輸入葡萄糖,那么輸入的葡萄糖中存儲能量在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中被釋放出來(

A.細(xì)胞核B.葉綠體C.線粒體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你翻動花園、庭院中的花盆或石塊時,常常能看到一些鼠婦(潮蟲)很快就爬走了。鼠婦生活在花盆底下是因為比較潮濕嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請將下列過程補(bǔ)充完整:

(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):_____。

(3)制訂實施方案:①為了保證實驗中只有一個變量,該同學(xué)采取的辦法是:在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上濕潤的土,以橫軸中線為界,另一側(cè)放上干燥的土。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了_________兩種環(huán)境。②實驗中的變量是:_____。

(4)得出結(jié)論:_____對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活。

(5)表達(dá)和交流:①實驗時,如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦_____(填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論。為什么?______。②若該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,應(yīng)對所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_____。③實驗裝置最好放置在____(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中。

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