【題目】根據(jù)自己所學(xué)的生物知識(shí),完成下面的問題:
(1)古人類制造的工具越來越復(fù)雜,并且學(xué)會(huì)了使用火,大腦也越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了___。
(2)人在生病時(shí),幾天吃不下飯,身體就會(huì)明顯消瘦,這是因?yàn)閮?chǔ)存在體內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)____。
(3)地方性甲狀腺腫,兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙可能是因?yàn)槿梭w內(nèi)缺少含___的無機(jī)鹽造成的。
(4)由于膳食纖維對人體具有重要的保健作用,一些科學(xué)家把它稱為人體的“___”。
(5)人體消化道中各個(gè)器官的吸收能力是不同的。____基本上沒有吸收作用,_____具有吸收作用。
(6)____不僅是氣體的通道,能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、____、____。
(7)在今年九月份和十月份,我國很多地區(qū)的霧霾天氣較為嚴(yán)重,空氣污染指數(shù)較高。常見的大氣污染源一般包括:____、____、地面的揚(yáng)塵、____。
(8)為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為____類,并形象地設(shè)計(jì)成 “___”。
【答案】語言 消耗多而補(bǔ)充少 碘 第七類營養(yǎng)素 口腔、咽、食道 胃、小腸、大腸 呼吸道 濕潤 清潔 工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣 車輛、船舶排出的尾氣 秸稈焚燒放出的煙塵 五 平衡膳食寶塔
【解析】
人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段。食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì),飲食中若缺少這種無機(jī)鹽,將會(huì)引起地方性甲狀腺腫。食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被人體吸收利用;而這些物質(zhì)的消化需要各種消化液的參與。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,呼吸道都有骨或軟骨作支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,這些特點(diǎn)這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢,又能對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用。常見的大氣污染源一般有以下四種類型:工業(yè)廢氣、汽車尾氣、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵。合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食,這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理,利于人體的生長發(fā)育。
(1)古人類越來越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),四肢更加靈活,在勞動(dòng)中產(chǎn)生了語言,使相互之間能更好地交流與合作;古人類的大腦明顯地比古猿發(fā)達(dá)。因此,古人類制造的工具越來越復(fù)雜,并且學(xué)會(huì)了使用火,大腦也越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了語言。
(2)食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源,脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)。因此,人在生病時(shí),幾天吃不下飯,身體就會(huì)明顯消瘦,這是因?yàn)閮?chǔ)存在體內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少。
(3)碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì),體內(nèi)長期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育,就會(huì)得地方性甲狀腺腫,即大脖子病。海帶、紫菜等海生藻類中含豐富的碘。因此,地方性甲狀腺腫,兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙可能是因?yàn)槿梭w內(nèi)缺少含碘的無機(jī)鹽造成的。
(4)人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六類:糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,它們各自的作用是不同的,人類膳食中還有一種被稱為纖維素的物質(zhì),它主要含于蔬菜和粗加工的谷類中,雖然不能被消化吸收,但有促進(jìn)腸道蠕動(dòng),利于糞便排出等功能,因而被稱為“第七類營養(yǎng)素”。
(5)人體各段消化道的吸收能力是不同的?谇弧⒀屎褪车阑緵]有吸收功能,胃、小腸和大腸的吸收功能有較大差異。其中小腸最主要的吸收器官,大腸能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素。
(6)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道內(nèi)有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液,粘住和阻擋灰塵并濕潤空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管起到溫暖空氣的作用。因此,呼吸道不僅能保證氣體順暢的通過,而且還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體清潔、溫暖和濕潤。
(7)常見的空氣污染源有:人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物污染、工廠廢氣污染、燃燒垃圾污染、大量使用含氟的冰箱、空調(diào)的含氟廢氣的排出污染、汽車尾氣污染、吸煙造成的煙霧污染、水泥廠的粉塵污染?刂莆廴疚锱欧攀欠乐勾髿馕廴,改善空氣質(zhì)量的根本措施。如工廠必須注意消煙除塵,廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣;大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施。因此,在今年九月份和十月份,我國很多地區(qū)的霧霾天氣較為嚴(yán)重,空氣污染指數(shù)較高。常見的大氣污染源一般包括:工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、車輛、船舶排出的尾氣、地面的揚(yáng)塵、秸稈焚燒放出的煙塵。
(8)“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少,由下往上:谷類,主要提供淀粉等糖類,糖類是人體的主要供能物質(zhì),能為人體提供能量;瓜果蔬菜類主要提供維生素;肉類等動(dòng)物性食品;乳類(奶制品、豆制品),主要提供蛋白質(zhì);油脂類,能提供脂肪。綜上分析可知,為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計(jì)成 “平衡膳食寶塔”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填一填。
(1)生物圈的范圍:在海平面以下約_____千米和海平面以上約_____千米之間,包括____的下層、整個(gè)____和_____的上層。
(2)植物進(jìn)行光合作用體現(xiàn)的生物特征是_____;青蛙在水中產(chǎn)卵體現(xiàn)的生物征是_____;卵變成蝌蚪,長成青蛙體現(xiàn)的生物特征是____;青蛙受到驚嚇跳入水中體現(xiàn)的生物特征是_____;最基本的生物特征是____。
(3)生態(tài)因素指環(huán)境中影響生物_____、_____、_____的因素。在生態(tài)因素的作用下生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng),如竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這種現(xiàn)象稱為“_____”;北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境極為相似,這種現(xiàn)象稱為“_____”;夾竹桃有艷麗奪目的顏色,但其莖葉卻有毒,這種現(xiàn)象稱為“_____”等。
(4)實(shí)驗(yàn)法一般包括7個(gè)步驟:_____→收集與問題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→_____→實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄→____→____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是同學(xué)們在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)記錄的部分生物名稱,結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問題。
①荷花 ②金魚藻 ③麻雀 ④蝗蟲 ⑤螞蟻 ⑥金魚 ⑦菜青蟲 ⑧含羞草 ⑨水杉 ⑩刺槐
小陽把上面的生物進(jìn)行了歸類,他把①②⑥歸為一類,剩余的歸為另一類,他的歸類方法是_____,而小麗則把①②⑧⑨⑩歸為一類,剩余的歸為另一類,她的歸類方法是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈就是指地球表面有生物生活的圈層
B.生物圈包括大氣圈下層、全部水圈和巖石圈上層
C.生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍
D.生物圈能為生物提供生存所需的基本條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西紅柿原產(chǎn)于南美洲,原名“狼桃”。傳說有毒,從未有人敢吃它。到了17世紀(jì),法國畫家在畫“狼桃”時(shí),想“狼桃”有毒嗎?它如此好看,可能沒毒。禁不住誘惑,冒著生命危險(xiǎn)吃了一個(gè),然后他躺在床上等死,好長時(shí)間過去了, 他居然沒死!他把事情告訴了別人。人們驚呆了,番茄無毒的消息震動(dòng)了西方,并迅速傳遍了世界。請回答:
⑴畫家“提出問題”的是___________________________________?
⑵畫家“作出假設(shè)”的是_________________________。
⑶畫家“作對照實(shí)驗(yàn)”的是_______________________________。
⑷畫家“表達(dá)交流”的是__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家探究響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)證明了蛇是根據(jù)( )來追尋獵物的。
A.獵物的體溫B.獵物的氣味C.自己毒液的氣味D.通過眼睛看
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 9℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( 。
A.對比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B.對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用
C.對比2和3,有兩個(gè)變量,分別是溫度和時(shí)間
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
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