Question

【題目】西紅柿原產(chǎn)于南美洲，原名“狼桃”。傳說(shuō)有毒，從未有人敢吃它。到了17世紀(jì)，法國(guó)畫(huà)家在畫(huà)“狼桃”時(shí)，想“狼桃”有毒嗎？它如此好看，可能沒(méi)毒。禁不住誘惑，冒著生命危險(xiǎn)吃了一個(gè)，然后他躺在床上等死，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了， 他居然沒(méi)死！他把事情告訴了別人。人們驚呆了，番茄無(wú)毒的消息震動(dòng)了西方，并迅速傳遍了世界。請(qǐng)回答：

⑴畫(huà)家“提出問(wèn)題”的是___________________________________?

⑵畫(huà)家“作出假設(shè)”的是_________________________。

⑶畫(huà)家“作對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的是_______________________________。

⑷畫(huà)家“表達(dá)交流”的是__________________________________ 。

Answer 1

【答案】西紅柿有毒嗎？ 西紅柿沒(méi)有毒 沒(méi)有吃西紅柿的人 通過(guò)處自己吃了西紅柿并沒(méi)有死亡，將這件事情告訴了別人，說(shuō)明西紅柿沒(méi)有毒，是可食用的。

【解析】

科學(xué)探究的步驟是提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。據(jù)此解答。

（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，本題提出的問(wèn)題應(yīng)是：西紅柿有毒嗎？

（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案做出假設(shè)。假設(shè)是對(duì)提出的問(wèn)題做肯定和否定的回答，本題的假設(shè)應(yīng)是西紅柿沒(méi)有毒。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，本實(shí)驗(yàn)探究是西紅柿有毒嗎？實(shí)驗(yàn)的變量是否食用西紅柿，所以畫(huà)家“作對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的是沒(méi)有吃西紅柿的人。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，結(jié)果進(jìn)行分析交流。因此，畫(huà)家“表達(dá)交流”的是通過(guò)處自己吃了西紅柿并沒(méi)有死亡，將這件事情告訴了別人，說(shuō)明西紅柿沒(méi)有毒，是可食用的。