分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病;預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.引起中東呼吸綜合征的新型冠狀病毒是病原體.
(2)資料中,對(duì)韓國(guó)男性游客進(jìn)行隔離,屬于預(yù)防傳染病流行的控制傳染源.
(3)特異性免疫是人體出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用;該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),相信科研工作者不久可能會(huì)研制出該疾病的疫苗,以期獲得對(duì)該病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)為預(yù)防中東呼吸綜合征,在日常生活中,我們可以采取的防護(hù)措施有減少出門(mén);戴口罩等.
故答案為:(1)病原體;
(2)控制傳染源;
(3)特異性;
(4)減少出門(mén);(合理即可)
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 腦包括大腦、小腦和腦干三部分 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 | |
D. | 小腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 全部換栽 | C. | 果枝扦插 | D. | 果枝嫁接 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不與異性接觸 | B. | 肆意宣泄情緒 | ||
C. | 節(jié)食保持苗條 | D. | 集中精力 努力學(xué)習(xí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ②的數(shù)量最多,能夠攜帶氧和養(yǎng)料 | B. | ③為白細(xì)胞,能夠吞噬病菌 | ||
C. | ④能止血和加速凝血 | D. | ②③④三種細(xì)胞中,只有③沒(méi)有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一層 | B. | 第二層 | C. | 第三層 | D. | 第四層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫是人人生來(lái)就有的 | |
B. | 免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”成分的識(shí)別 | |
C. | 免疫不能出生后獲得 | |
D. | 人體免疫有三道防線 |
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