3．小芳對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，將6種動(dòng)物進(jìn)行如表的簡(jiǎn)單分類，她的分類依據(jù)是（　�。�
類別一蚯蚓、蜘蛛、鼠婦、螞蟥
類別二蟾蜍、壁虎、麻雀、青蛙
A．水生還是陸生B．是否能飛行C．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨D．體溫是否恒定

分析 動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

解答 解：A、根據(jù)生活環(huán)境的不同，動(dòng)物可分為水生和陸生，鼠婦、蜘蛛、壁虎等都是陸上．A錯(cuò)誤；
B、麻雀能夠飛行，壁虎不能飛行．B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，類別一：蜘蛛、蚯蚓、鼠婦的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．蟾蜍、壁虎、青蛙和麻雀的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．C正確；
D、根據(jù)體溫是否恒定可以把動(dòng)物分為變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物，類別二中蟾蜍是變溫動(dòng)物，麻雀屬于恒溫動(dòng)物．D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的特征，能靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“模擬生男生女的幾率”的探究活動(dòng)如下：把兩個(gè)布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”，把20個(gè)紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中，把10個(gè)紅色小球和10個(gè)白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中，閉著眼睛從每個(gè)布袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合是紅色、紅色組合，還是紅色、白色組合，把小球各放回原布袋中，再重復(fù)多次，請(qǐng)回答問題：
（1）紅色小球代表X染色體，白色小球代表Y染色體．
（2）若拿出的小球組合是紅、白色組合，代表出生的孩子為男性．
（3）如果統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1：1，則說明生男生女的幾率相等．
（4）人的性別是由性染色體決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表是某同學(xué)探究種子萌發(fā)需要的外界條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和記錄，從中得出的結(jié)論是（　�。�
培養(yǎng)皿（組別） 甲 乙
 場(chǎng)所 陽(yáng)光下 陽(yáng)光下
 溫度（℃） 23 23
 紙巾干濕狀態(tài) 潮濕 干燥
 種子發(fā)芽率（%） 930
A．種子萌發(fā)需要適宜的溫度B．種子萌發(fā)需要一定的水分
C．種子萌發(fā)需要充足的空氣D．種子萌發(fā)需要陽(yáng)光和照射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是【1】細(xì)胞壁，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【2】細(xì)胞膜
B．西瓜甘甜可口是因?yàn)椤?】液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分
C．能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是【3】線粒體
D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是【4】細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．病毒的組成成分是（　�。�
A．脂類、蛋白質(zhì)B．脂類、遺傳物質(zhì)C．蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)D．遺傳物質(zhì)、噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，方法如下：
①如甲圖所示，取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜；
②將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
③甲裝置移到光下6小時(shí)；
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑥取出脫色后的葉片，漂冼后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．
（2）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳；這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則被葉片進(jìn)行的光合作用消耗．
（3）步驟⑤用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素．
（4）步驟⑥滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：光是綠葉制造淀粉必不可少的條件，而二氧化碳則是綠葉制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照數(shù)小時(shí)后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物蒸騰作用散失水分．
（6）若將一片牽�；ǖ娜~片放入70℃的熱水中，可以看到葉片的下表面產(chǎn)生的氣泡比上表面多，此現(xiàn)象說明氣孔主要分布在葉片的下表皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作的有關(guān)步驟，其正確的操作順序是（　�。�
①配制培養(yǎng)基  ②接種  ③高溫滅菌  ④冷卻  ⑤恒溫培養(yǎng)．
A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④③②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．動(dòng)物生命活動(dòng)所需耍的能量最終來(lái)源于（　　）
A．食物B．植物C．光能D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中③所指的結(jié)構(gòu)是DNA．
（2）圖中[①]鞭毛和[⑥]莢膜不是所有細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)．（填標(biāo)號(hào)和文字）．
（3）細(xì)菌細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比，相同的是都有[②]細(xì)胞質(zhì)、[④]細(xì)胞膜、[⑤]細(xì)胞壁，不同的是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，靠分裂進(jìn)行繁殖．

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