19．下列有關生物多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．每種生物都是一個豐富的基因庫
B．生物多樣性是指生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性
D．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往越穩(wěn)定

分析 生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，人們要采取相應的措施來保護生物的多樣性．

解答 解：A、每個物種都是一個獨特的基因庫，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，一個物種就是一個基因庫，A正確；
B、生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，因此，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性，C正確；
D、基因的多樣性導致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，D正確．
故選：B．

點評 生物多樣性及其保護是考查的重點，復習時要注意，能結合題意，靈活答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

果實是由花的 發(fā)育而來，種子是由花的 發(fā)育而來的，種子中的 是新植物體的幼體。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)資料，回答下列問題：
動畫片《喜羊羊和灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗故事為主線，將大家?guī)肓艘粋�神奇的童話動物世界．其劇情輕松詼諧，情節(jié)爆笑，對白幽默，劇中人物特點鮮明，因此贏得了眾多小粉絲和成人粉絲．
（1）羊村的羊們過著自由而有序的生活，它們所具有的社會行為的重要特征是：
有一定的組織、成員間有明確的分工和有的還形成等級．
（2）灰太狼經(jīng)常偷襲羊村，尤其愛抓懶洋洋．當小羊第一次突然見到狼并被抓住時，會大聲叫喊，這屬于先天性（選填：先天性；學習）行為；以后小羊只要聽到狼的叫聲，就嚇的瑟瑟發(fā)抖，趕緊躲藏起來，這屬于學習（選填：先天性；學習），這種行為對于動物的生存有什么意義？可以讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．農(nóng)田里的玉米，有的穗子上出現(xiàn)缺�，F(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．水分不足B．營養(yǎng)不足C．光照不足D．傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物的最高結構層次和最基本組成單位是（　　）
A．組織和細胞B．植物體和細胞C．組織和器官D．細胞群和系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是顯微鏡結構圖，請根據(jù)圖回答：
（1）調(diào)節(jié)視野亮度的結構是遮光器和反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在物鏡上．
（3）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[9]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應注視物鏡．
（4）當物鏡接近玻片標本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睛應注視目鏡．如果觀察的物像不夠清晰時，應轉(zhuǎn)動細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)．
（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標本應向右上方方向移動？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為細菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)的作用示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，細菌細胞與圖中
動植物細胞的主要區(qū)別是：細菌細胞沒有成形的細胞核．
（2）生物的遺體被細菌和真菌分解成了（A）二氧化碳、水和無機鹽．
（3）圖中的落葉喬木有“中國鴿子樹”之稱，該植物是珙桐．
（4）請列舉出一種對人類有益的細菌和真菌：乳酸菌、酵母菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．不同食物中各種營養(yǎng)成分的含量相同．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項  （　�。�
A．能幫助植物傳播花粉、果實、種子B．能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C．能促進生態(tài)系統(tǒng)的能量流動D．能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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