5.下列哪項是生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系( 。
A.松鼠取食松菇B.貓捉老鼠C.蛇吞吃老鼠D.羊吃青草

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:A、松鼠是動物為消費者、蘑菇是真菌為分解者,因此“松鼠取食松菇”是消費者和分解者之間的關(guān)系;
B、貓、老鼠都是動物為消費者,因此“貓捉老鼠”之間體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系;
C、蛇、老鼠都是動物為消費者,因此“蛇吞吃老鼠”體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系;
D、羊是動物為消費者、青草是植物為生產(chǎn)者,因此“羊吃青草”體現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系. 
  所以,“羊吃青草”是生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點.

練習(xí)冊系列答案
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15.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.母雞孵卵B.蜘蛛織網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.海豚頂球

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16.關(guān)于各植物類群說法正確的是( 。
A.藻類植物植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
B.苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化
C.蕨類植物具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D.被子植物包括種子植物和裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的說法中,不正確的是( 。
A.動物對生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
B.生產(chǎn)者、分解者也參與物質(zhì)循環(huán)
C.物質(zhì)循環(huán)只在同種生物之間進(jìn)行
D.光合作用和呼吸作用在物質(zhì)循環(huán)中起促進(jìn)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)探究的一般過程的排列順序是:( 。
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 ②作出假設(shè) ③得出結(jié)論和表達(dá)、交流 ④制定計劃 ⑤實施計劃.
A.①②③④⑤B.①④②⑤③C.①②④③⑤D.①②④⑤③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.氣孔在葉片上的分布特點是( 。
A.葉肉細(xì)胞中多B.下表皮多C.上表皮多D.上下表皮一樣多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)青蛙雌雄抱對后,精子和卵細(xì)胞在水中完成受精,形成[C].
(2)[B]蝌蚪有尾,可以游泳,用鰓呼吸;
(3)[A]水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)青蛙在發(fā)育過程中,生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著的變化,屬于變態(tài),請用圖中序號表示青蛙發(fā)育的正確順序C-B-D-A.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.外界的氣體和食物都經(jīng)過的器官是(  )
A.B.口腔C.氣管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.被稱為“遺傳學(xué)之父”的是孟德爾 被稱為“微生物學(xué)之父”的是巴斯得,被稱為“雜交水稻之父”的是袁隆平.

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