【題目】下列敘述中,錯(cuò)誤的是(

A. 防止食品腐敗的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖

B. 科學(xué)家們利用一些寄生性的細(xì)菌和病毒來(lái)治療疾病或防治農(nóng)林害蟲(chóng),如蘇云金桿菌可寄生在某些害蟲(chóng)體內(nèi),對(duì)害蟲(chóng)有較強(qiáng)的致病力

C. 青霉素由細(xì)菌中的青霉菌產(chǎn)生,屬抗生素類(lèi)藥物

D. 科學(xué)家通過(guò)基因工程用微生物可以生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素

【答案】C

【解析】

由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等,食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖引起科學(xué)家們利用一些寄生性的細(xì)菌和病毒來(lái)治療疾病或防治農(nóng)林害蟲(chóng)。有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),我們把這些物質(zhì)叫抗生素。多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的,有些細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害。

由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等,食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,故A不符合題意;科學(xué)家們利用一些寄生性的細(xì)菌和病毒來(lái)治療疾病或防治農(nóng)林害蟲(chóng),如蘇云金桿菌可寄生在某些害蟲(chóng)體內(nèi),對(duì)害蟲(chóng)有較強(qiáng)的致病力,故B不符合題意;有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),我們把這些物質(zhì)叫抗生素,如青霉素就是一種普遍使用的抗生素,它是由真菌中的青霉產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì),可以治療多種細(xì)菌性的疾病,故C符合題意;多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的,如利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),能產(chǎn)生治療糖尿病的藥物--胰島素等,故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是(  )

A. 是否能獨(dú)立生活 B. 能否將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

C. 是否能進(jìn)行光合作用 D. 生命活動(dòng)中是否消耗能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的描述,錯(cuò)誤的是 ( )。

A. 生物種類(lèi)的多樣性,實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性

B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物種類(lèi)多樣性存在的前提

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的劇烈變化會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性

D. 生物種類(lèi)的多樣性變化不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】東西方人的眼睛顏色不一樣,是因?yàn)閮烧呤裁唇Y(jié)構(gòu)不同( )

A. 瞳孔B. 角膜C. 晶狀體D. 虹膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血液在下列血管中流速大小的關(guān)系是 ( )

A. 動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管B. 靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管

C. 動(dòng)脈>毛細(xì)血管>靜脈D. 毛細(xì)血管=靜脈=動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案:在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的酵母菌和表中所示的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于不同溫度下,一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

裝置

加入的物質(zhì)

溫 度

現(xiàn) 象

A

100毫升水+10克葡萄糖

22~30℃

有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

B

10克葡萄糖

22~30℃

?

C

100毫升水

22~30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大

D

100毫升水+10克葡萄糖

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大

請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)表中的現(xiàn)象“?”應(yīng)填________

(2)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,A裝置中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?________

(3)上述探究中變量為葡萄糖的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________(填字母),若把A、D作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則探究的是________對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響,C和D________(填“能”或“不能”)做對(duì)照實(shí)驗(yàn),理由是________

(4)研究發(fā)現(xiàn),打開(kāi)A號(hào)瓶會(huì)嗅到酒味,原因是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿適于飛行生活的特點(diǎn) (   )

A. 胃發(fā)達(dá) B. 骨骼薄而輕

C. 氣囊發(fā)達(dá) D. 胸肌發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面所列科學(xué)家與其成就搭配有誤的一項(xiàng)是( )

A. 哈維—血液循環(huán)B. 施萊登、施旺—試管嬰兒

C. 王應(yīng)睞—人工合成結(jié)晶牛胰島素D. 卡爾窯蘭德斯坦納—人類(lèi) ABO 血型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列動(dòng)物回答問(wèn)題.

兔子 渦蟲(chóng) 魚(yú) 蝴蝶 蝸牛 螞蟻 壁虎 燕子 青蛙 蚯蚓 蜘蛛

(1)渦蟲(chóng)和蝸牛分別屬于____動(dòng)物,____動(dòng)物(填運(yùn)動(dòng)類(lèi)群)。

(2)節(jié)肢動(dòng)物是最大的運(yùn)動(dòng)類(lèi)群,以上運(yùn)動(dòng)中節(jié)肢動(dòng)物有______。(少一個(gè)不給分)

(3)如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端?靠近____的一端是身體的前端。

(4)青蛙的幼體生活在水中,用____呼吸;青蛙的成體生活在陸地上,用肺呼吸,____輔助呼吸。跟青蛙不同,以上動(dòng)物中生殖和發(fā)育能離開(kāi)水的脊椎動(dòng)物有_____。(少一個(gè)不給分)

(5)與青蛙的卵相比.燕子卵的特點(diǎn)是卵比較大,卵外有堅(jiān)韌的____,起保護(hù)作用;雛燕破殼而出就會(huì)向親鳥(niǎo)乞食,從行為的獲得途徑來(lái)看,這種行為屬于____行為,是由細(xì)胞內(nèi)的____決定的:燕子的飛行器官是____;適應(yīng)飛行的呼吸方式是____,它提高了氣體交換的效率。

(6)在生長(zhǎng)有較多藻類(lèi)的池塘中,常?梢钥吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面,原因很可能是水中缺____;魚(yú)在水中通過(guò)____感知水流方向。

(7)以上動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的有________。(少一個(gè)不給分)

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